一年级数学下册 商品价格调查教学分析与建议 冀教版

商品价格调查 教学分析与建议： 一、教材分析 教材安排了四个环节，首先是课前的社会调查实践活动，其次是认识写成小数形式的商品标价； 其三课内交流调查的过程与结果；最后安排了模拟购物的实践活动。本节课的设计，就是要让学生 通过社会调查活动，打开学生的学习视野，让学生到生活中了解商品标价以及在具体的购物情境中 进行简单的计算，解决简单的实际问题，进一步体会数学和生活的密切联系。教学时，课前要重视 对学生活动的指导，课内交流时有注意引导学生说小组合作的方式和分工。 二、教学建议 社会调查 提前布置调查任务，要以小组为单位进行调查，并把调查的商品标价，填写在表中。 认识商品标价 调查后的课内活动。出示几种物品和标价，让学生说出他们的价钱，不要给出小数点等概念。 交流调查情况 1. 小组推荐代表交流本小组调查的地点、方式和结果，其他同学可以补充。其他小组的同学要 认真听，并注意和自己的调查情况进行比较，学会倾听和交流。 2. 同学的购物情况由个人介绍。 自办“小商店” 可以让每个学生带一件小物品，并自己标上价钱，一起办一个或几柜台，进行购物活动。在活 动过程中，注意引导学生使用礼貌用语。