小学第一册微机教案

小学第一册微机教案 第一册信息技术教案  第一单元：时刻在你身边——信息与信息技术   第1课 生活和学习中的好帮手——信息技术   教学目的： 让学生理解“信息技术”的概念，形成初步的感性认识，激发学生学习兴趣。 教学设想： 以激发学生学习兴趣为主要目的，内容不需要学生完全掌握，只需要了解即可。（教师课前要做好充分准备） 教学过程： 一、导入 信息技术离我们并不遥远也不神秘，它就在我们身边。今天我们来一起学习这门课程。 二、讲授新课 （一）跟老师在网上“冲冲浪” 1、要想很快查到有用的资料，你必须明确地“告诉”计算机你需要哪些方面的资料。 2、输入到计算机里并让它帮你查资料的词叫“关键词”。 3、    通过文字、声音、图片、动画、影片等方式呈现给我们的消息被称为“信息”。 4、通过计算机为我们提供这么多资料的地方叫“因特网”英文是Internet。 （二）跟老师一起参观计算机作品 我们可以利用Powerpoint软件制作幻灯片，Gif软件和Flash软件制作动画。 （三）将惊喜“寄”给远方的好朋友 通过联网的计算机可以发送和接收邮件，这种邮件被称为电子邮件（E-mail） 三、小结：人们把这些可以帮助我们获取信息、管理信息、加工信息、表示和交流信息的技术和手段叫做信息技术。   第2课 无所不在、神通广大——信息技术应用  教学目的： 从更广泛的角度让学生理解“信息技术”的概念，体验信息技术在日常生活中的广泛应用。 教学方法：授课的过程中应该紧密与生活结合，切忌空讲。 教学过程： 一、导入 我们上节课知道了信息技术，那我们身边哪些地方运用了这门技术呢？今天我们看一看它对我们的应用。 二、讲授新课 （一）信息技术就在你身边 在我们的学习和生活中，处处都有信息技术的影子：学校里、家里、银行里、航空航天领域、军事领域…… （二）日新月异的信息技术 1、信息技术变得越来越贴心——体形越来越小，使用越来越方便 （1）聪明的“卡片” ①     能卡在金融领域的应用。 ②     智能卡在手机中的应用。 ③     用智能卡帮我们缴电费、煤气费和水费。 （2）可以放在口袋里的“计算机”——掌上电脑 学生可以利用掌上电脑保存资料、做作业、交作业、接收作业等。 2、计算机的功能越来越强——速度越来越快，信息处理能力越来越强 （1）1946年，美国宾西法尼亚大学研制成了世界上第一台电子计算机——电子数字积分计算机，它的英文名字是“ENIAC”，占地约167平方米，重约30000千克。 （2）计算机经历了4个发展时期 ①     电子管数学计算机       （1946-1958） ②     晶体管计算机           （1958-1964） ③     集成电路电子计算机     （1964-1971） ④     大规模集成电路电子计算机（1971至今） （三）信息技术让我们的生活变得更加鲜活 1、有一种信息技术能在电脑上制作出跟现实情景几乎相同的视觉效果，这种技术叫“虚拟现实技术” 2、虚拟现实技术在生活中的应用 （1）虚拟现实技术可以帮助展示产品，提高产品审查的效果。 （2）虚拟现实技术可以帮助人们进行模拟训练，以减少成本，降低实际训练带来的危险。 （3）虚拟现实技术可以模拟真实情况，帮助设计人员设计新产品。 （一）计算机网络悄然改变首我们的生活 1、电子地图可以帮人们方便地查到各地的详细资料。 2、天气预报网站帮我们更快更准确的了解天气情况。 3、网上购物 4、远程医疗  三、小结：今天我们学习到了计算机的发展史，并了解到计算机网络给我们的生活带来了不少的作用。     第3课 认识计算机——计算机的硬件组成  教学目的： 让学生掌握计算机硬件部分的组成及作用。学会鼠标的基本操作，掌握开、关机的正确方法。 教学要求： 通过基本特征认识计算机，能说出各个组成部分的名称。 教学方法：教师指导学生上机练习。 教学过程： 一、导入 今天我们一起来认识一下计算机。 二、讲授新课 （一）从外观看计算机的硬件组成 1、从外观看，它是由显示器、主机、键盘和鼠标组成的，这些为计算机的硬件。 2、一个完整的计算机系统是由硬件系统、软件系统两部分组成的。 3、硬件名组成部分的作用 （1）显示器：显示计算机输出的文字、图形、图像等信息，是计算机的输出设备。 （2）主机：计算机的核心设备。 （3）键盘、鼠标：用来输入各种命令、文字等。 （4）音箱：用于放大、输出计算机里的声音信息。 （5）扫描仪：可将图片、照片等资料扫描到计算机中。 （6）打印机：可将计算机处理过的信息打印在纸上。 3、  启动计算机 先开显示器，再开主机。 （二）鼠标的操作 （1）指向：移动鼠标，使鼠标的指针对准指定位置。 （2）单击：用手指快速按鼠标键，并迅速放开，一般单击是用食指按一下鼠标左键。 （3）双击：用食指连续快速地按两次鼠标左键。 （4）右击：单击鼠标右键。 （5）拖动：按下鼠标左键不放手，移动鼠标到另一位置再放开。 （三）关闭计算机 1、将鼠标指针指向屏幕左下角的“开始”按钮，单击鼠标。 2、在弹出的菜单中选择“关闭系统”单击鼠标。 3、在“关闭Windows”对话框中，单击“关闭计算机”选项。 4、  再单击按钮“是”。  三、小结：今天我们认识了计算机的硬件组成部分，并学习了关机、开机的操作过程。     第4课 玩“纸牌”游戏——初步认识软件  教学目的： 通过玩“纸牌”游戏，进一步熟悉鼠标的五种操作方法，同时认识到软件和硬件的关系。 教学方法： 让学生多上机练习，熟练使用鼠标，有能力的学生可以尝试玩“扫雷”游戏。 教学设想： 本单元教学内容比较少，教师可以根据本校的实际情况，添加适当的教学内容。 教学过程： 一、导入 我们知道一个完整的计算机由硬件系统和软件系统两部分组成，上节课我们认识了它的硬件系统，今天我们来学习一些初步的软件。 二、讲授新课 （一）找到“纸牌”游戏，并启动游戏。 1、启动游戏 （1）将鼠标指针移到屏幕左下角的按钮“开始”上，单击鼠标左键。 （2）移动鼠标指针到“程序”上，单击鼠标左键。 （3）移动鼠标指针到“附件”上，单击鼠标左键。 （4）移动鼠标指针到“游戏”上，单击鼠标左键。 （5）  移动鼠标指针到“纸牌”上，单击鼠标左键。 2、认识窗口的组成 菜单栏、图标、“开始”按扭、标题栏、桌面、窗口 （二）游戏目标及规则 1、  游戏的目标 将所有同花色的牌按从小到大的顺序移到右上角的4个空位中，从A开头。 2、“纸牌”游戏的规则 红牌叠：纸牌按递减的顺序及红黑交替的方式叠放。 花色叠：扑克牌从A开始按递增顺序叠放在屏幕右上角的4个区域。 （三）玩“纸牌”游戏举例 1、单击菜单栏中的“游戏”按钮 2、双击7个纸牌叠中最上面的A，将其移到屏幕右上角的空位中，然后移动其它可移的牌。 3、当所有的牌都无法移动时，可以单击左上角的纸牌的背面，开始翻牌。 （四）关闭“纸牌”游戏 1、打开“纸牌”窗口中的“游戏”下拉菜单。 2、  单击该下拉菜单中的“退出”命令。 （一）计算机软件 软件是指运行在计算机中的程序和数据，计算机软件根据作用的不同一般分为系统软件和应用软件。 1、系统软件：是应用软件和硬件之间的桥梁。 2、应用软件：是那些为了解决某些特定问题而设计的软件。  三、小结：今天我们通过玩游戏，认识到软件是运行在计算机中的程序和数据。     第2单元：快乐的小画家——画图篇 第5课渔舟唱晚 ——“铅笔”和“刷子”工具的使用 教学目的：学会使用“画图”工具栏中的“铅笔”、“刷子”工具。 教学设想：在机房边上机边讲解，学生更易理解。 教学过程： 一、导入 你喜欢画画吗？你尝试过在电脑上画画吗？在本单元，我们将利用Windows附件中的“画图”软件，画我们想画的画，用画来表达我们的想象力。 二、讲授新课 （一）启动“画图”软件 1、启动“画图”软件 单击桌面左下角“开始”按钮，依次选择“程序”——“附件”——“画图” 2、认识窗口的组成 绘图区：是我们画图的一块“画布” 工具箱：我们可以从中取出各种不同的绘图工具来画图。 颜料盒：供我们在画图中选择前景色和背景色。 3、选择画纸大小 当鼠标指针放在画纸边上的蓝色控制点上时，指针变成了双箭头形，这时按住鼠标左键拖动，画纸就会变大或缩小。 （二）利用工具画图 1、用“铅笔”工具画小帆船 （1）选择“铅笔”工具：单击工具箱中的“铅笔”工具 （2）选择颜色：单击颜料盒中的某种颜色。 （3）画小帆船：按住鼠标左键拖动，屏幕上就会按照拖动的轨迹画出小帆船。 2、用“刷子”工具画水波纹 （1）选择“刷子”工具：单击工具箱中的“刷子”工具。 （2）选择颜色：单击颜料合中的某种颜色。 （3）画水波纹：按住鼠标左键拖动画水波纹。 3、保存作品 （1）执行“文件”菜单中的“保存”命令。 （2）在“另存为”对话框中，单击“保存在”下拉列表框右侧的下拉按钮，在列表中双击选定自己的文件夹。 （3）在“文件名”框中输入文件名。 （4）单击“保存”按钮。 （三）显示、隐藏工具箱或颜料盒 要显示工具箱或颜料盒，就在“查看”菜单中找。 （四）通过“属性”设置来调整画纸的大小 （1）执行“图像”下拉菜单中的“属性”命令。 （2）在“属性”对话框中，选择单位，填写需要的宽度、高度值。 （3）单击“确定”按钮。   第6课美丽的鱼 ——“直线”和“曲线”工具的使用  教学目的：学会使用“直线工具”和“曲线工具”。 教学设想：让学生亲自动手去试，有可能的话让他们自己学习总结 教学过程： 一、导入 上节课我们利用工具箱中的工具画了一条小帆船，你们想尝试利用“画图”软件画鱼吗？ 二、讲授新课 （一）用“直线”工具画鱼 1、单击“直线”工具 2、选择线条的粗细。 3、选择前景色。 4、画线段 5、 用同样的方法画出基它的线段来组成鱼。 （二）用“曲线”工具画鱼 1、单击工具箱中的“曲线”工具。 2、选定一种前景色。 3、在曲线的起点处，按住鼠标左键，拖动到曲线终点处，松开左键，形成一条线段。 4、  将鼠标指针指向要弯曲的点处，按住鼠标左键拖动，直线段随着指针位置移动并产生弯曲，拖动到满意的位置时，松开鼠标左键，并单击，曲线被确认。5、重复上一步，画出另一条只有一个弯曲点的曲线，它们组成鱼的样子。 6、画鱼身上的曲线花纹。 （三）修改方法 1、单击工具箱中的“橡皮”工具。 2、在工具箱的下部会出现一个选择框，选择橡皮的大小。 3、拖动鼠标，用选中的橡皮擦去不满意的图形。       第7课  缤纷的色彩 ——“喷枪”与“用颜色填充”工具的作用 教学目的：学会喷枪工具和颜料盒，会用喷枪喷出不同的颜色 教学重点：选择不同的颜色 教学设想：多给学生练习的时间，充分发挥他们的创造力 教学过程： 一、导入  同学们在画画的时候，总是用水彩笔给画涂上颜色，那么在电脑中如何对它涂色呢？ 二、讲授新课 （一）“用颜色填充”工具的使用 1、“用颜色填充“工具可以为任意封闭的图形填充颜色。 2、在填色的时候，单击左键，封闭图形中填充的是前景色，单击右键则填充的是背景色。 3、“喷枪“工具可以绘制雾状图案。 4、“取色“工具，能够从图中已有的颜色上取出完全一致的颜色。 （二）利用调色工具调出更多的颜色 1、在颜料盒中，双击要改的颜色，弹出“编辑颜色”对话框。 2、单击“规定自定义颜色”按钮，弹出色谱图。 3、在色谱图中选择需要的颜色后，单击“添加到自定义颜色”按钮，再单击“确定”按钮。