百分数整理和复习
教学目标：
1． 通过复习让同学们进一步理解百分数的意义，掌握百分数的写法。
2． 让同学们掌握百分数和小数、百分数和分数互化的方法，熟练解答求一个数是另一
个数百分之几的应用题以及百分比应用题。
3. 让同学们知道百分数在实际生活上的应用，增强对数学的学习兴趣。
教学过程：
一、设疑自探：
1. 完成下面表格。
小数 0.16
分数
百分数 24.5% 0.9%
2. 只列式，不计算。
（1）40 占 50 的几分之几？
（2）50 是 40 的百分之几？
（3）5 比 8 少百分之几？
（4）8 比 5 多百分之
几？二、解疑合探：
1. 百分数和分数在意义上有什么不同？百分数写法有什么特点？
2. 说一说百分数和小数互化的方法，百分数和分数互化的方法？
3. 求一个数是另一个数的百分之几的应用题用什么方法解答？
如：甲数是 200，乙数是 150。
（1） 甲数是乙数的百分之几，算式： _____________，把 ________看作单位“ 1”。
（2） 乙数是甲数的百分之几，算式： _____________，把 ________看作单位“ 1”。
（3） 甲数比乙数多百分之几，算式： _____________，把 ________看作单位“ 1”。
（4） 乙数比甲数少百分之几，算式： _____________，把 ________看作单位“ 1”。
三、质疑再探：
你还有什么问题，提出来与大家一起讨论解决？
学生提出问题，教师引导学生讨论解决。
四、运用拓展：
1. 李师傅加工一批零件，其中合格率是 95%，这里的 95%表示什么？
2. 一条水渠已修的比未修的长 25%，这里的 25%表示什么？未修的比已修的短百分之几？
3. 布置作业：
P104 第 1、 2、 3 题
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