(数学人教新课标)五年级下册教案第四单元整理和复习

精品资源 欢迎下载 整理和复习 教学内容：教材第 101 页的内容。 教学目标： 1 .知识目标：通过复习，帮助学生梳理本单元的知识要点及知识间的联系。 2 .能力目标：培养学生归纳、整理知识的能力，掌握整理和复习知识的方法。 3 .情感目标：培养学生自觉复习的习惯。 教学重难点：归纳、整理本单元的知识点。 教学过程： 一、导入： 分数的意义和性质这个单元的知识我们已经学习完了， 今天这节课我们共同来复习一下 这个单元的知识。 二、教学实施： 1 .引导学生归纳、梳理知识点。 提问：回忆这个单元我们主要学习了哪几部分知识？每部分又有哪些主要概念？这些概 念之间有 什么联系？你能试着归纳出来吗？ 学生自己试着归纳，然后请学生汇报发言，集体补充。 老师随着学生的汇报，进行板书。 板书如下 2 .应用知识练习。 (1)完成教材第 101 页的第 1 题。 先独立完成填空，集体订正。 结合结果，我们回忆一下分数意义是什么？什么是分数的分母、分子？ 分数单位是什么？ 7/8 和 18/15 的分数单位各是多少？ 分数和除法有什么关系？怎样用字母表示？ (2)完成教材第 101 页的第 2 题。 在分数的分类一节中，我们知道分数有哪些分类？ 让学生先将这 7 个分数分类，再说一说分类的依据， 每一类分别是什么分数， 它们之间 有什么关系。 (3)完成教材第 101 页的第 3 题。 学生先独立完成，然后说说比较分数的大小有几种情况，怎样分别比较分数的大小。 你能说说约分、通分和分数的基本性质之间有什么联系吗？ (4)完成教材第 101 页的第 4 题。 精品资源 欢迎下载 先让学生说一说分数化成小数和小数化成分数的方法， 再完成题目给出的分数与小数的 互化练习。 提问：互化时要注意什么？ 三、作业： 习题 1 — 6。 四、课堂小结 通过本节课的学习，我们对分数的意义、真分数和假分数、分数的基本性质、约分、通 分、分数 和小数的互化等概念更加清楚。 同时，进一步明确了这些概念之间的内在联系，并 能灵活应用这些概念解决问题。 教学反思： 1.归纳梳理点滴感受。 本单元知识点较多，连续性较强，自成一体，为促使学生主动参与到单元整理复习之中， 课前我 要求他们独立进行了归纳梳理。从反馈情况来看，学生对于知识点归纳得比较全面， 但只会依据教材 所呈现的六小节（分数的意义、真分数和假分数、分数的基本性质、约分、 通分、分数和小数的互化） 来梳理，知识点之间的内在联系（假分数与带分数之间的关系， 分数的基本性质与约分、 通分之 间的联系等） 没能挖掘。针对这一现象，我在教学中引导学 生梳理主要知识点，理解各知识之间的联系，使学生建立完整的知识体系。梳理、完善的过 程，让我 深深感受到复习课的魅力及价值。