六年级第六单元(数与代数)教案2

精品资源 欢迎下载 第六单元(数与代数)教案 第二课时数的性质 教学目标： 1 .掌握整除、约数和倍数、质数和合数等概念，知道它们之间的联系和区别 2 .掌握能被 2、5、3 整除的数的特征。会求最大公约数和最小公倍数。 3 .在理解的基础上掌握分数、小数的基本性质。 教学重点：分数、小数的基本性质 教学难点：整除、约数和倍数、质数和合数等概念。 教学流程： 流程修改及教后感 一、回顾与交流 1、分数的基本性质与小数的基本性质。 (1)分数的基本性质。 ①分数的基本性质是什么？ 板书：分数的分子和分母都乘或除以相同的数(0 除外) 分数的大小不变。 ②填一填。 ③ 分数大小不变，但什么变了？(分数单位变了) (2) 小数的基本性质。 ①小数的基本性质是什么？ 板书：小数末尾添上 0 或者去掉 0,小数的大小不变。 ②把下面的小数改写成两位小数。 0. 300 2.5 4.3 000 ③小数大小不变，但什么变了 ？(小数计数单位变了) (3)小数的基本性质与分数的基本性质是一致的. 如:0.3 = 0.30 = 0.300 (3) 小数点移动位置，小数的大小会发生什么变化？ 如果把小数点向右移动一位、两位、三位……这个小数比 教学流程 精品资源 欢迎下载 原来的数就扩大 10 倍、100 倍、1000 倍……如果把小数点 向左移位一位、两位、三位……这个数就比原来的数缩小 10 倍、100 倍、1000 倍…… 2.倍数与因数。 (1)什么是倍数？什么是因数？举例说明。 ① 4X5=20 20 是 5 和 4 的倍数。 4 和 5 都是 20 的因数。 ②20 的因数还后哪些？ 一共有多少个？ 20 的因数有 1, 20, 2, 10, 4, 5。一共有 6 个。 ③4 的倍数还后哪些？ 一共有几个？ 4 的倍数有 4, 8, 12,……,后龙数个。 (2) 2、3、5 倍数的特征。 ①2 的倍数特征是什么？举例说明。什么是偶数？什么是 奇数？ 个位上是 0, 2, 4, 6, 8 的数都是 2 的倍数。是偶数。 ②5 的倍数特征是什么？举例说明。 个位上是 0 或 5 的数，都是 5 的倍数。如：10, 25, 45, 60 等。 ④ 3 的倍数特征是什么？举例说明。 各个数位上的数字之和是 3 的倍数，这个数是 3 的倍数。 如 123, 303 等。 (3)什么是质数？什么是合数？ ①什么是质数？最小的质数是什么？ ②什么是合数？最小的合数是什么？ ③1 是什么数？ (1 是奇数。既不是质数也不是合数) (4) 公因数与公倍数 12 的因数 20 的因数 50 以内 6 的倍数 50 以 内 8 的因数 精品资源 欢迎下载 数 (5)对于“倍数和因数”这一单元，你还知道哪些知识？ 还启什么疑问？ 同学之间互相交流，教师巡视指导，发现问题及时纠正。 二、巩固练习 完成课文练习十三第 7〜9 题。 教学反思：