五年级上册旅游方案_教案1

1 / 2 旅游方案 【教学目标】 1．经历了解旅游方案信息，计算费用、讨论旅游方案的过程。 2．能综合运用所学的知识解决旅游中的实际问题，提高解决问题的实践能力。 3．感受数学在生活中的广泛应用，体验与同伴解决问题的快乐，获得数学活动经验。 【教学重难点】 能综合运用所学的知识解决旅游中的实际问题，提高解决问题的实践能力。 【教学过程】 1．教师提出旅游问题，请去过黄山的同学说一说黄山美景和旅游经历。教师参照网站的 内容介绍黄山的基本情况。 2．让学生说一说外出参观旅游有哪些方式，然后提出亮亮家计划“十一”去黄山旅游， 并说明爸爸提出了三种旅游方案，然后让学生分别了解三种方案的费用信息。 3．提出“小组合作，估算每个方案需要多少费用”的要求，鼓励学生积极参与、分工合 作，把需要的费用计算出来 4．交流每个方案需要的费用，请各组分别介绍不同的方案，教师板书出每种方案费用的 计算结果。 方案一： 200×2+600=3000（元） 方案二： 预计在黄山住两天。 火车票：143×2×3=858（元） 住宿：210×2=420（元） 饭费：100×2×3=600（元） 交通费：80×2×3=480（元） 门票：230×3=690（元） 索道：S0×3=240（元） 合计：3288 元。 方案三： 2 / 2 汽油费：680+100×10×8×2=1088（元） 高速路费：680×0.4×2=544（元）吃、住、门票、索道费： 600+420+690+240=1950（元）合计：3582 元。 ♦讨论方案： 1．提出问题（1），让学生根据计算结果进行回答：方案一，参加旅行社旅游最省钱；方 案三，由爸爸开车去旅游（自驾游）最费钱。 2．提出问题（2），让学生对三个方案作出自己的评价。鼓励学生大胆地说 出自己的看法， 学生说的只要合乎情理就给予肯定。 3．提出兔博士的问题，让学生根据自己的经验和了解试着分析、说明旅行社最省钱的原 因。只要说的合乎实际就给予肯定。