六年级数学上册 图案设计 2教案 北师大版

1 图 案 设 计 【教学内容】 义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册第三单元第 50 页“图形的变换”。 【教学目标】 1.知识目标：经历运用平移、旋转或轴对称进行图案设计的过程，能运用图形的变换在方格纸 上设计图案。 2.能力目标：结合图案设计的过程，进一步体会平移、旋转和轴对称在设计图案中的作用，体 验图形的变换过程，发展空间观念。 3.情感目标：结合和设计美丽的图案，感受图形世界的神奇。 【教学重、难点】 经历运用平移、旋转或轴对称进行图案设计的过程，能运用图形的变换在方格纸上设计图案， 体验图形的变换过程。 【教学设计】 教学过程 一、创设情境。 师：上节课，我们已经学过了图形的变换，下面请同学们一边观察书上右面的花瓣图形案，一 边想一想是如何通过 A 得到的？在四人小组里交流你的想法。 学生在自己的方格纸上操作交流，然后请几位学生展示。 当学生展示出书上所展示的例子后，老师再进一步的提问。 师：除了上面所展示的两种方法外，还有其它方法吗？ 学生同桌之间交流汇报后老师再作简单的总结。 师：同学们可真爱动脑筋，下面我们一起来观察第（2）题，笑笑能将下面的图 1 变成图 2，你 知识她是怎样做的吗？ 四人小组互相交流后作汇报。 二、练习： 师：接下来，请同学们观察练一练中的第 1 题，边观察边思考，图 A 如何变换得到 B 的？图 E、 F 如何变换得图 D 的？与同桌同学进行交流。 学生自己操作，同桌交流图形变换的方法，教师巡视指导。 学生汇报时说出各自不同的方法，只要方法正确，老师应给予肯定。 三、拓展练习。 做练一练中的第 2 题，鼓励学生独立在方格纸上自己制作变换后的图形，教师巡视作个别指导。 汇报时，让学生把自己的想法、思考过程表达出来。 2 做练一练中的第 3 题，鼓励学生运用平移、旋转工轴对称在方格纸上进行图案设计，进一步体 会一个简单图形经过平移、旋转工轴对称制作复杂图形的过程，提高知识的综合运用能力。 四、课堂小结： 1.同学们，这节课你们互相学习、互相合作，又学到了不少的知识，给大家说一说这节课你又 学到了哪些知识？有什么感想？ 2.教师激励学生，提出希望。