《认识百分数课件》小学数学冀教2011课标版六年级上册课件_1

根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 王集乡后安希望完全小学 韩娜娜 冀教版六年级数学上册 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化姚明加盟NBA联赛 的第一年，投篮命 中率为49.8%。 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 春光中学篮球队的同学进行投篮练习。 下面是教练记录的两个前锋队员投中的次数。 每人投 100次。 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 春光中学篮球队的同学进行投 篮练习。 下面是教练记录的两个前锋队员 投中的次数。 每人投100次。 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 （1）李明投中的次数是投球总次数的几分之几？ 李明投中67次，是投 球总次数的百分之六 十七。 表示一个数是另一个数的百分之几的 数，叫做百分数。 100 6710067  根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 百分数通常不写成分数形式，而在原来 的分子后面加上百分号“%”来表示。 100 28 100 22 ＝ 28% ＝ 22% 例如： “％”是百分 号。 通常写成67％， 67％读作：百分之六十七。 100 67 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 读出下面服装成分中的百分数。 腈纶：百分之三十八点七 羊毛：百分之三十二点一 锦纶：百分之二十九点二 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 百分之六十三点八 写作：63.8% 百分之三十六点二 写作：36.2% 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 （2）王建投中的次数占投球总次数的百分之几？ 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化男生约占总人数的36%，女生约 占总人数的64% 。 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 日常生活中，经常在一些物品上看到百分数。 你能说出下面百分数的具体含义吗？ 百分数又叫做百分 比或百分率。 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 下面哪个分数可以写成百分数的形式， 哪个不能？为什么？ • ①妈妈买了一些葡萄，重 千克。 • ②小明吃了这堆葡萄的 。 100 85 100 85 既可以表示一个 具体的数，又可以 表示两个数的关系 。 分 数 百分数 区 别 百分数只表示两 个数的关系，它的后 面不能写单位名称 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 （2）分母是100的分数就是百分数。 （3）一根绳长75％米。 （1）这批产品的合格率是98% 。 （ ） （ ） （ ） √ √ × 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 100％ 45％ 55％ 200％ 99.7% A、这节课，同学们学得积极主动，老师 希望理解百分数意义的同学占全班同学 的（ ）。 B、在奥运门票第一阶段预定中，人们的 热情非常高，预订票数远远超过计划售 出的票数，预定率高达（ ）。 100％ 200％ 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 百分数表示成语 （100％） （90％） （1％） （200％） 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 百分数名言 天才=99%的汗水+1%的灵感