《认识百分数课件》小学数学冀教版六年级上册_1

根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 认识百分数 实验小学 高彦玲 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 据统计： 姚明在NBA比 赛中的罚球命 中率一向很高， 整个职业生 涯， 姚明的罚 球命中率达到 了82.6% 。 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 投中次数占投篮次 数的几分之几?姓 名 李 明 王 建 乔 宇 投篮 次数 25 20 25 投中 次数 16 13 23 25 16 投中的比率 20 13 化成分 母是100 的分数 100 64 100 65 100 92 25 23 学校篮球队组织投篮练习。老师对其中 三名队员的投篮情况进行了统计分析。 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 100 64 100 65 100 92、 、 通常写成 64%、 65%、 92%。 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 • 百分数的读法： 64 % 百分号 （先写数，再写百分号） 数 • 百分数的写法： 如：百分之六十五 65% （先读百分号，再读数） （不能读作一百分之六十四） 读作：百分之六十四64 % 写作：百分之六十五 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 读出下面各百分数。 ⑴ 5％ 读作 。 百分之五 ⑵ 68％读作 。 百分之六十八 ⑶ 0.37％读作 。 百分之零点三七 ⑷ 200％读作 。 百分之二百 ⑸ 246.5％读作 。 百分之二百四十六点五 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 写出下面各百分数。 ⑴ 百分之四十写作 。 ⑵ 百分之十九 写作 。 ⑶ 百分之一百零二点五 写作 。 40 % 19 % 102.5 % 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 百分数的意义 • 我们班有11.63％的同学近视。 （近视的同学）占（全班同学） 的（ 11.63 ）% 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 下面的百分数表示什么意思？ 出勤人数占全校学生 数的百分之九十五 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 说说下面这些百分数所表示的意思。 80%表示：棉材料占衣服材料的80% 20%表示：涤纶材料占衣服材料的20% 100%表示：果汁的质量占总质量的100% 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 表示一个数是另一个数的 百分几的数，叫做百分数，百 分数也叫百分比，百分率。 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 观察下面句子中的分数和百分数，你发现了什么？ 4、鸡的只数是鸭的75 %。 5、女生人数占男生人数的65 %。 1、3米是4米的 。3 4 2、一段路，已经修了 千米。2 5 3、一根绳子长 米。7 8 6、我们班有11.63 % 的同学近视。 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 百分数与分数的联系与区别 百 分 数 分 数 意义 分子 分母 读法 写法 可以表示一个具体数量；可以说 一个数是另一个数的几分之几 一个数是另一个数的百分之几 百分数是百分率 百分数也叫百分比,百分率。它是一种特殊的分数 ，它只表示两个数量之间的倍数关系，百分数后 面通常不带单位名称。 小数、整数均可以 100 百分之几 a% 一般是整数 任意的非0自然数 几分之几 b a 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 （1）本班女生约占全班人数的43%； （2）去年我校体育达标率是98.5%； （3）一堆煤，已经运走了 吨； （4）面粉重量是大米重量的 ； 下列句子中的分数哪些是百分数？ 哪些不是？ 100 60 4 3 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 判断： （1）一本书，已经看了它的75%还有 25 % 没有看。 (　 　 ) （2）一根绳子长50%米 (　 　 ) √ × 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 100% 90% 200% 1% 50%