合理消费-学会理财-五年级下册综合实践

说一说 主题一 合理消费 学会理财 第一单元 养成·服务 • 案例中小学生的零花钱去哪了？他们的使用合理 吗？ • 某小学，在校学生1800多名，其中独生子女占 70%，很多孩子父母在学校周边批发市场做生意， 所以大部分学生家庭比较富裕，手里的零用钱也 比较多，于是，摆阔、攀比、乱花钱等现象在学 生中逐渐产生并蔓延。 你的零用钱去哪里了？使用是否合理 呢？ 1、组内互相采访零用钱使用在哪里？是否 合理？ 2、采访结束后进行汇报。 • 通过采访我们可以看出同学们的 零用钱使用的情况，大部分同学 清楚自己零用钱的主要用处： • 1.购买学习用品 • 2.零食 • 3.其他 • 还有少部分同学对零用钱用在哪 里了不清楚，没有记账的习惯。 调查结果 提问一： 同学们，你们的零用钱是从 哪里来的呢？ 答案是：父母或者长辈 提问二： 那么，爸爸妈妈的钱 又是从哪里来的呢？ • 爸爸妈妈给我们的零用钱 都是他们辛辛苦苦赚来的， 来之不易，所以我们要珍 惜这些钱，用的时候我们 就要注意，不能浪费。 我明白了： 讨论分析： • 怎么样才能合理支配零用钱呢？ 不乱花钱的招数 招数一，交学费。(可以减轻家长的经济负 担，培养自立精神和家庭责任感) 招数二，献爱心。(拿出一部分来帮助其他 贫困孩子，又能助人为乐) 招数三，表孝心。(给长辈或孤老礼物，养 成敬老爱老的美德) 招数四，初步理财。(在银行立个帐户，搞 教育储蓄) 老师的建议 合理支配零用钱 • 我们应该合理支配零用钱，不应该随 便乱花。乱花钱不仅养成了一种坏习 惯，也会给家庭增添生活负担。合理 支配零用钱，可以减轻父母生活的负 担，同时也能使自己体会到家长挣钱 的不容易，也使我们养成了勤俭节约 的好习惯。希望大家合理支配零用钱。 如何合理支配零用钱？ 首先，树立正确的消费观念。 其次，学会基本消费管理技能— —记账。 再者，养成勤俭节约的生活作风、 人人参与“小储蓄”活动。 汇总意见 • 我们用星期日的时间，以小队的形式，组织学生 自己在家庭，或去社会挣钱。 • （1）学生通过在家帮爸爸妈妈做 家务，体验挣钱。 （2）学生去某个小摊帮忙， 体验挣钱的辛苦。 倡议书 父母用辛勤的劳动支撑着家的天空，其中的 艰辛和期盼，我们还无法完全体会。虽然我们年 级还小，还不能为家庭挑起重担，但是，我们可 以用自己节俭的习惯，来报答父母的养育之恩。 为此，我们发出倡议： 不攀比，不虚荣 勤俭节约 端正消费观念学会记账 制定合理的消费计划 学会用合理的方式向父母提 出要求 总结 • 一个人的很多习惯都养成于青少年时 期，从一个学生对待零用钱的态度， 就能折射出将来当家理财的点点滴滴， 让我们从小养成合理利用零用钱的好 习惯，迈出人生理财的第一步吧！ •