2019-2020年六年级上册第5单元《百分数的应用》（学会理财）教学建议

2019-2020 年六年级上册第 5 单元《百分数的应用》 （学会理财）教学建议 教学目标： 1、结合具体事例，经历综合运用所学知识解决理财问题的过程。 2、能根据实际需要设计合适的存钱方案，并说明自己设计的方案的合理性。 3、感受理财的重要性，培养科学、合理理财的观念，丰富生活经验。 教学建议： ◆存钱计划 1、教师口述聪聪妈妈 和爸爸的工资，以及准备存 钱的事情，让学生观察聪聪 一家人对话的情境图，说一 说了解到哪些信息，聪聪提 出了什么问题。 2、出示聪聪家每月支 出项目和费用统计表，提 出：帮助聪聪算一算一个月 能剩多少钱？ 3、交流学生计算的结 果，然后讨论：每个月存多 少钱合适？让学生充分发 表意见。学生说的合理就肯 定。 4、提出帮聪聪家做存 钱计划的要求，启发学生从 生活实际出发，提出合理的 存钱建议，并算一算到期能 取回多少钱。 5、交流学生做的存钱计划。一方面要求学生说明做存钱计划的理由；另一 方面，关注计算是否正确。 ◆存钱方案 1、教师口述聪聪爸爸 获得奖金，并计划存钱的事 情，提出小组合作做三个存 钱方案的要求。鼓励学生在 小组内大胆发表自己的意 见，分工合作制订方案。 2、交流各小组做的存 钱方案，重点说一说是怎样 考虑的，这样存钱有什么好 处等。 3、提出计算每种存钱 方案利息的要求，让学生计 算。然后，交流计算的结果。 4、提出“议一议”的问题， 给学生充分表达自己意见 的机会，重点关注学生能否 清楚地说明自己的选择理 由。 附送： 2019-2020 年六年级上册第 5 单元《百分数的应用》 （求一个数是另一个数的百分之几）教学建议 教学目标： 1、结合具体事例，经历自主解决稍复杂的求百分数的实际问题的过程。 2、会解答两步计算的求一个数是另一个数的百分之几的简单问题。 3、感受百分数在描述事物中的作用，获得自主解决问题的成功体验，培养 数学应用意识。 教学建议： ◆节约用电 1、出示例 1 的统计表， 让学生了解光明小学 3 月 份、4 月份的用电量，并说 一说哪个月的用电量多。 2、提出例 1 的问题，讨 论一下：求 4 月份比 3 月份 节约用电百分之几，要先算 什么？再算什么？然后鼓励 学生自己试着计算。 3、交流学生计算的过程 和结果，教师板书出来，重 点说一说为什么要除以 860。 ◆植树造林 1、让学生读例 2，了解 计划造林和实际造林的公顷 数以及要解决的问题。首先 解决实际造林面积是原计划 的百分之几问题，师生共同 完成计算：28÷25＝112％。 2、提出：实际造林面积超过原计划的百分之几？先讨论一下：要先算什么， 再算什么？然后鼓励学生白己解答。 3、交流学生计算的方法和结果，重点说一说为什么用 25 作除数。最后，教 师说明：实际造林超过原计划 12％，也可以说实际造林是原计划的 112％。 ◆练一练 第 1 题，汽车制造厂三 个月生产汽车的三个问题。 其中，生产计划是不变的， 实际生产的数量和要求的 问题都不一样。提示学生： 在弄清数量关系后，选择合 适的方法解答。答案： （1）750×（108％－ 100 ％ ） ＝ 60 （ 辆 ） 或 750×108％－750＝60（辆） （2）（750＋135）÷750 ＝118％ （3）（870－750）÷750 ＝16％ 第 2 题，与例 2 雷同， 是同一事物的两个不同问 题。答案： （940－800）÷800＝ 17.5％ 940÷800＝117. 5％ 第 3 题，商品降价问题，让学生独立完成。答案： （80－62）÷80＝22.5％ （450－315）÷450＝30％ 第 4 题，先让学生了解“增产”是什么意思，再解答。答案： （67.5－60）÷60＝12.5％ 第 5 题，提示学生了解情境图中数学信息和问题，再解答。答案： （960－624）÷960＝35％ 第 5 页 共 5 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！