六年级数学学会理财教学设计 (1)

1 九年级思想品德第一单元第二课第二站 《学会理财》（教学设计） 一、情景导入： 1、课前营造氛围：播放歌曲《越来越好》。 师：随着我们的生活越来越好，人们的消费也不断发生新的 变化。下面我们来看看都有哪些新的变化？ 2、展示图片： （1）日益流行的新的消费方式组图。（学生回答） （2）不同年代消费方式的对比组图。（学生思考回答） 提出问题：上述图片反映了人们的消费方式和水平呈现什么 样的变化趋势？（要求学生分别用一个词概括） 师总结：方式——多样，水平——提高。 3、导入课题： 师：面对日新月异的消费生活，我们该怎样做出正确选择呢？ 相信通过我们今天这节课的学习，对你做出选择一定会有很大的帮 助。 展示学习目标：《学会理财》，合理消费。 二、自学感悟： 2 1、出示自学提示，学生阅读课文，独立思考问题。（5 分钟） （1）每个人在市场经济活动中都要扮演什么角色？应当树立 什么样的观念？ （2）我们应当掌握哪些方面的理财知识？学会理财有什么 重要意义？ （3）我们应当怎样做到合理消费？ 2、小组内交流，释疑解难。（2 分钟） 三、合作探究： 1、树立正确的消费观念。 （1）学生回答提示问题 1。 （2）实践应用：出示一组反映不同消费现象的图片，让学生判 断分别体现了什么消费观念？并判断哪些是正确的，哪些是错误 的。 让学生列举自己知道的正确的消费观念：购买节能家电、无 氟冰箱、不用一次性用品，等待。 （3）展示绿色消费意识的调查图表，强调公民的消费责任： 树立环保观念，倡导“绿色消费”，要过“低碳生活”。 2、掌握必要的理财知识和方法。 （1）学生回答提示问题 2。 3 （2）展示图片，让学生了解常见的理财方法。知道要选择适合 自己的理财方法。 （3）实践应用： ①小组讨论：“压岁钱”该怎么花？（2 分钟） ②小组代表发言。 ③师总结并展示一组图片，介绍几种正确的方法。 师总结：要从小培养良好的理财习惯。 3、学会合理消费，培养良好的消费习惯。 （1）学生回答提示问题 3。 （2）实践应用：展示一组图片，让学生总结其中蕴含的道理。 师总结：①消费要有计划，②要注重精神消费，③要学会依 法维护消费权益。 四、知识小结： 引导学生归纳总结本节课的知识要点。 1、树立正确消费观念——安全、健康、环保、节约、可持续。 2、掌握理财知识方法——会存、会借、会用、会赚。 3、养成合理消费习惯——有计划、重精神、理性适度、依法 维权。 五、巩固提升： 4 校园小调查：学生讨论解决以下问题，并进行交流。 1、你身边的同学中是否存在不能正确管理和使用生活费的象 吗？如果有，请列举一些具体的表现。 2、你认为如何才能管理和使用好生活费？请制定一份一周生 活费使用计划。 六、结束新课： 1、出示温馨寄语：“我们都是消费者。要学会理财、合理消费， 做一个理智的消费者！” 2、播放歌曲《雾里看花》，下课。 2010 年 5 月