2016春二年级数学下册 第七单元《爱心行动—图形与拼组》课件8 青岛版六三制

欢迎进入我们的数学小课堂 图形与拼组 怎样来做好一个指示牌呢？ • 首先让我们回想一下他们是什么形状的？ • 怎样才能做好一个指示牌呢？ 小朋友们先让我们学习一下它们的有 关性质和特点吧！ 长 宽 长方形的对边相等， 四个角都是直角。 对边 你觉得正方形有什么特点？ 四条边相等， （边） （边） 四个角都是直角。 长方形和正方 形有什么共同 点、不同点？ 六边形五边形 六个角 六条边 五个角 五条边 你能分辨下面各是什么图形吗？ 4厘米 6厘米 （ ） 4厘米 （ ） 5厘米 （ ） （ ） （ ） 6厘米 5厘米 5厘米5厘米 请你在格子图上画出格数相同，但形状 不同的长方形，试试看 对边相等，四 个角都是直角。 有六条边， 六个角。 四条边相等，四 个角都是直角。 有五条边， 五个角。 聪明的小精灵 • 1 长方形的对边 （ ）， 四个角都 是（ ）角。通常把长方形长边的边叫作 （ ），短边的长叫作（ ）。 • 2 正方形的四条边都（ ），四个角都 是（ ）角。 相等直角 长 宽 相等 直角 • 3 有（ ）条边，有（ ）个角。 4 有（ ）条边，有（ ）个角。 5 5 6 6 把正方形剪掉一个角，你觉得 还剩几个角？ 这样剪还剩( )个角。5 把正方形剪掉一个角，你觉得 还剩几个角？ 这样剪还剩( )个角。3 把正方形剪掉一个角，你觉得 还剩几个角？ 这样剪还剩( )个角。4 在日常生活中，你看到 的那些东西，带有我们 今天学到的这些图形？