二年级下册数学《图形与拼组》课件x

上课啦！ 你发现了什么？ 怎样做一个保护牌呢？ 大胆猜想一下： 长方形和正方形会有什么样的特征呢？ 活动一：探究长方形的特征？ 1、借助卡片、直尺、三角板等学具 折一折、量一量。 2、小组交流你发现了长方形的边和 角有哪些特征？ 3、说一说你是用什么方法发现的？ 短边的长叫作宽。 通常把长方形长边的长叫作长， 活动一：探究长方形的特征 活动二：探究正方形的特征 1、借助卡片、直尺、三角板等学具 折一折、量一量。 2、小组交流你发现了正方形的边和 角有哪些特征？ 3、说一说你是用什么方法发现的？ 活动二：探究正方形的特征 正方形的每条边的长，叫作边长。 活动三：比较长方形和正方形的特征 相同点 不同点 长方形 正方形 对边相等 四条边都相等 四条边 四个直角 小组交流：长方形和正方形有哪些相同点和不同点。 宽 拓展： 长方形和正方形有什么联系呢？ 当长方形的长和宽相等时，长方形就变成了正方形。 探究过程 自主练习 4厘米 （ ） 2厘米 （ ） 4厘米 2厘米 1.填一填。 2厘米 （ ） （ ）（ ） 2厘米 2厘米 2厘米 自主练习 2.选一选。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 长方形（ ） 正方形（ ）② ⑦ ① ⑧ 自主练习 3.判断。 （1）长方形对边相等，四个角都是直角。 （ ） （2）有四个直角的图形一定是正方形。 （ ） √ × 自主练习 4.猜一猜。 要在信封里放一张纸片。 它有四条边。 四个角都是直角。 四条边相等。 （ ）（ ）（ ） （ ）√ 你学会了什么？