二年级上册数学导学案及自主学习单求一个数是另一个数的几倍的应用_冀教版(秋)

《求一个数是另一个数的几倍的应用》导学案 年级 二 单元 七 表内乘法和除法（二） 上课日期 课题 求一个数是另一个数 单元课时顺序 第 13 课时 执教人的几倍的应用 学习重点、难点 求一个数是另一个数的几倍的实际应用。 学 习 过 程 环节 学 案 导案 小组抢答： 1、 10 是 2 的（ ）倍。 2、 8 是 4 的（ ）倍。 一、专项训练 3、 12 是 3 的（ ）倍。 （时间： 2 分钟） 4、 14 是 2 的（ ）倍。 5、 28 是 7 的（ ）倍。 6、求一个数是另一个数的几倍用（ ）法计算。 学习目标 强化学习目标 1、我要进一步体会“倍”的含义。 2、我要用所学知识解决实际问题。 观察数学课本 82 页的图片，发现数学信息，独立完 成自主学习单。 1、 28 里面有 个 7，也就是说 28 是 7 的 倍。 二、自主探究 2、一个篮球的价钱是 28 元，一个排球的价钱是 7 元。学习新知 那么篮球的价钱是排球的 倍。也就是说， 买一个 走进学生 篮球的钱可以买 个排球。 了解学情 （个） （时间： 8 分钟） 3、爸爸的年龄是 36 岁，儿子的年龄是 9 岁，爸爸的年龄 是孩子的 倍。因为 36 里面有 个 9。 列式： 第 1 页 合作探究（一） 核对自主学习单上的内容。 三、合作探究 合作探究（二） 小组合作，每人用“倍”说一句话。 2 只白兔， 3 只鸭子， 4 只熊猫， 6 只小羊。 小组代表展示合作探究（一）中的讨论成果， 四、展示评价 小组展示合作探究（二） 。 其他同学对展示的同学进行评价，质疑，提问题。 学生先独立完成，再小组集体订正，全班交流。 五、当堂训练 数学课本 82 页“练一练” 1、2 题。 同学们，这节课你的目标都达到了吗？谈一谈你的收 六、总结归纳 获吧！ 七、布置作业 数学课时练 59 页。 求一个数是另一个数的几倍的应用 板书设计 篮球： 28 元 排球： 7 元 28 ÷7＝4 教学反思 深入小组 点拨指导 （时间：12 分钟） 全班交流 互动评价 （时间：10 分钟） 布置练习 引导完成 （时间： 5 分钟） 盘点收获 引导总结 （时间： 3 分钟） 学习目标 第 2 页 1、我要进一步体会“倍”的含义。 2、我要用所学知识解决实际问题。 自主学习单 1、28 里面有 个 7，也就是说 28 是 7 的 倍。 2、一个篮球的价钱是 28 元，一个排球的价钱是 7 元。 那么篮球的价钱是排球的 倍。也就是说， 买一个篮球的钱可以买 个排球。 （个） 3、爸爸的年龄是 36 岁，儿子的年龄是 9 岁，爸爸的年龄是孩子的 倍。 因为 36 里面有 个 9。 列式： 合作探究 合作探究（一） 核对自主学习单上的内容。 合作探究（二） 小组合作，每人用“倍”说一句话。 2 只白兔， 3 只鸭子， 4 只熊猫， 6 只小羊。 第 3 页