【人教新课标】三年级下册数学教案-6.2《计算简单的经过时间》
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【人教新课标】三年级下册数学教案-6.2《计算简单的经过时间》

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时间:2021-08-18

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资料简介
《计算简单的经过时间》教学设计 一、教学目标 (一)知识与技能 初步理解时间和时刻的意义,会计算简单的经过时间,加深学生 对 24 时计时法的认识。 (二)过程与方法 在自主探究计算简单的经过时间过程中,初步掌握一些求简单的 经过时间的方法,进一步发展学生的推理能力和解决问题的能力。 (三)情感态度和价值观 体会简单的时间计算在生活中的应用,建立时间观念,体会合理 安排时间的重要性,养成珍惜时间的良好好习惯。 二、教学重难点 教学重点:会计算简单的经过时间,加深学生对 24 时计时法的认 识。 教学难点:理解计算经过时间方法的原理。 三、教学准备 课件、钟面。 四、教学过程 (一)创设情境,提出问题 课件出示情境图: 教师:从情境图中,你了解了哪些信息? 学生汇报交流。 教师:根据信息你能提出数学问题吗? 预设:到奶奶家要坐多长时间的火车? 教师:这个问题怎么解决呢?这就是这节课我们要学习的计算简 单的经过时间。 (板书:计算简单的经过时间) 【设计意图】创设与学生的实际生活紧密相关的情境,让学生直 观地感受到了时间与人们的生活密不可分,让学生有亲切感,并对学 生的学习起到有效的支撑和促进作用。 (二)自主探究,寻找策略 1.学生独立思考,寻找解决问题的办法。 教师:解决这个问题,你有什么好办法吗? 2.小组讨论交流。 教师:和同学说一说你是用什么办法解决问题的。 3.全班汇报。 请各小组派代表向全班汇报。 预设: (1)在钟面上通过拨针的方法,数出到奶奶家要坐 9 小时的火车。 (操作演示) (2)利用普通计时法分段计算。先求出上午坐火车的时间,再加 上下午坐火车的时间。即:12-9=3(小时),3+6=9(小时)。 结合学生的汇报教师出示“时间轴”进行演示。 (3)运用 24 时计时法计算。将下午 6 时用 24 时计时法表示,用 结束的时刻减开始的时刻,就等于经过的时间。下午 6 时是 18︰00, 18-9=9(小时)。 结合学生的汇报教师出示“时间轴”进行演示。 教师应对策略:在进行解决问题的方法展示时,学生中可能出现 多种解决问题的方法,不管学生用哪种方法,只要能推算出坐火车经 过的时间,教师都要给予肯定,最后再通过讨论、交流、汇报等环节, 完善和优化自己的推算方法。 4.检验结果,回顾反思。 教师:怎样知道你解答得对不对呢?回忆一下刚才解决问题的过 程,同学们计算经过时间时都用到了 哪些方法? 教师:这几种方法中,你认为哪种方法解决问题更方便快捷?你 更喜欢哪种方法? 【设计意图】注重学生解决问题能力的培养。思考时,鼓励学生 个性化地分析和解答,对不同的方法,只要能解决问题,都予以呈现 和肯定,并通过比较和分析进行必要的优化,凸显《义务教育数学课 程标准(2011 年版)》中提出的“体验解决问题方法的多样性,发 展创新意识”的理念。 (三)巩固应用,内化提高 1.教材第 84 页做一做。 亮亮一共睡了多长时间? 学生独立思考,交流方法。 让学生在交流中,感受所要计算的经过时间横跨两天,用分段计 算思考比较容易。 2.练习十八第 4 题。 (1)春风饭店晚上营业时间是从下午 到晚上 。 (2)一天共营业多长时间? (3)你能提出其他数学问题并解答吗? 理解题意,知道营业牌上用的是 24 时计时法。一天的营业时间= 上午的营业时间+下午的营业时间。 3.填一填。 (1)两个剧场上午共放映( )场,下午共放映( )场。 (2)下午最晚结束放映的节目是( )。 (3)小龙下午 3 时买当天的票,他可以看哪几个节目? 4.同学们看表演。 表演从上午 9 时开始,预计需要 1 小时 45 分钟。带队老师决定 11 时带同学们乘车离开剧场,合适吗?为什么? 让学生逐步体会到生活中的问题与书本上的数学问题的联系和区 别。 【设计意图】学生在读题、理解、分析的过程中,会主动地调用 相关知识去解答,实现对知识的迁移和巩固。让学生在独立解决问题 的过程中,应用知识,有效发展学生提取信息、处理信息和解决问题 的能力。 (四)课堂总结 这节课有哪些新的收获?还有哪些问题? 课后作业一、选择。 1、中央电视台一套新闻联播晚上 7 时开始,就是( )开始。 A、7:00 B、17:00 C、19:00 2、从早上 8 时到下午 5 时,经过了( )小时。 A、13 B、3 C、9 3、气象站从 2:00 起,每隔 4 小时测量一次气温,全天共测 6 次, 那么第三次测量的时间是( ) A、10:00 B、6:00 C、晚上 10:00 4、小明早上 6:30 离家去上学,上了 4 小时课,来回路上共花掉 1 小时,他( )时到家。 A、10:30 B、11:30 C、12:30 二、填空 1、一辆汽车 9:10 从无锡开往南京,11:30 到达,途中行驶了 ( )。 一列火车 11:25 发车,路上行驶了 4 小时 45 分,到达时刻是 ( ) 2、小明上写字课,从下午 2 点开始,40 分钟一节课,应该在( ) 下课。 3、今天的 0 时也是昨天的( )时,也可以说是昨天夜里的( ) 时。 三、解决问题 1、李阿姨每小时生产 12 个玩具,她从上午 9 时到下午 1 时大约 可加工多少个玩具?

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