数学北师大版二年级下册“认识秒”教学设计
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数学北师大版二年级下册“认识秒”教学设计

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时间:2021-08-18

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资料简介
“认识秒”教学设计 教学目标 1、通过 “1 分有多长”的实践活动,体验 1 分有多长。 2、知道 1 分=60 秒,能进行简单的时间单位换算。 教学重点、难点:掌握分与秒的关系,体验 1 分时间的长短,建立一分钟的概念, 知道分与秒的关系。 教学方法:讲述法、观察法 教学资源:多媒体 教时安排:1 课时 教学过程: 一、创设情境、激发兴趣 师:同学们,今天我们班来了一位客人,它是谁呢?(出示 PPT) 生:小熊! 师:大家喜欢它吗? 生:喜欢! 师:下面,就让我们载歌载舞欢迎它吧!(播放音乐) 二、提出问题 师:大家觉得刚才的音乐好听吗? 生:好听! 师:那大家来猜一下,这段音乐大约播放了多长时间? 生:2 分;生:3 分;....... 师:到底是多长时间呢?我们再来听一遍音乐,注意看大屏幕。(播放 PPT) 这次听完以后,大家来说一下,这段音乐播放了多长时间? 生:1 分钟 生:60 秒 三、解决问题 师:有说 1 分钟的,有说 60 秒的,说 1 分钟的同学,老师想问问你们怎么看出 是一分钟的? 生:分针走了一个小格,就是 1 分钟。(分针动了一个小格) 师:怎么看出是 60 秒呢? 生:秒针走了一圈。 三、认识秒针 师:这位同学观察得非常仔细,带我们又认识了一位新的朋友,那就是秒针(播 放 PPT) 师:都有谁认识秒针?他长什么样? 生:又细又长 师:它和分针、时针比起来,转动速度怎么样? 生:最快 师:秒针走 1 格是 1 秒,一圈有多少个小格? 生:60 个 师:走一圈也就是 60 秒。 四、得出结论 师:他们讲得有没有道理? 生:有 师:到底谁对? 生:都对 师:那一分钟和 60 秒什么关系? 生:相等 师:(小结)因为分针走了一个小格,秒针正好走了一圈,所以 1 分=60 秒,(板 书:1 分=60 秒)那 2 分呢?3 分呢? 五、感受 10 秒、5 秒、1 秒、一分钟的长度 师:同学们,秒针走 1 个小格是 1 秒,走 5 个小格是几秒? 生:5 秒 师:10 个小格呢? 生:10 秒 师:那 10 秒有多长呢?让我们一起用拍手数数的方式来感受一下吧!注意看大 屏幕。 (边拍边数:10、9、8、7、6......) 师:好,同学们,这就是 10 秒,刚才我们在 10 秒之内拍了几下手? 生:10 下 师:那 5 秒呢? 生:拍 5 下 师:下面我们准备好感受一下 5 秒有多长? (生边拍边数 5、4、3、2、1) 师:那一秒呢? 生:(拍一下手) 师:(老师照做)原来这就是 1 秒,1 秒钟真短啊!在这短暂的 1 秒钟里,你能 干些什么呢? 生:扭头、点头、跺脚、耸肩膀、眨眼睛、说一个英语单词、摇头、老师好、同 学好、数一个数、打呵欠、伸懒腰...... 师:在这短短的 1 秒钟里,我们只能做一些简单的事情,1 秒钟虽然很短,但是 时间就是这样 1 秒 1 秒堆积起来的,那 1 分钟有多长啊?看黑板! 生:60 秒 师:拍多少下? 生:60 下 师:下面让我们拍手数 60 下感受 1 分钟的长度吧! (生拍手数数 60、59、58、57、56......) 师:下面找几位同学拍手数数,看谁数 60 下最接近 60 秒? (叫 2-3 名学生) 师:大家做得非常好,现在我们来休息一下,闭上眼睛静静地感受这一分钟,老 师帮你们计时。 师:再来一次,老师说闭眼就闭眼,你自己感觉到 1 分钟后就睁眼,听明白了吗? 师:大家做得非常好,你们能告诉老师你们是怎么估计的吗? 生:数数。 师:那一分钟还能干什么? 生:排球、摇呼啦圈、跳绳、写字...... 师:现在你们就选好自己喜欢的事,老师帮你计时,听到哨响马上做好,听明白 了吗? 生:听明白了! (播放音乐,学生纷纷开始活动) (生活动之后教师组织坐好) 师:下面告诉老师,这一分钟你都做了什么? 生:我一分钟...... 师:有意思吗?好玩吗?再来一次怎么样? 生:好! 师:但是这次老师就不给你们计时了,你自己估计到了 1 分钟就马上坐好,听明 白了吗? 生:听明白了 (生活动,并自己估计时间) 师:老师想问问大家,你们是怎么估计的呢?谁来说一下? 生:我刚才 1 分钟拍了 50 个球,现在拍 50 个就差不多了...... (生纷纷回答) 师:听了以上同学的发言,你有什么感想? 生:我发现 1 分钟能干好多事...... ...... 师:确实不能小看这 1 分钟,在这 1 分钟里我们能干很多的事,下面就让我们一 起去见识一下生活中的 1 分钟吧! (播放 PPT) 师:通过了解生活中的一分钟,你有什么想说的吗? 生:...... 师:(小结)1 分钟真的很重要,在这一分钟里可以创造出这么多伟大的奇迹, 可以有这么多意想不到的事情发生。 师:下面老师就要考考大家了,大家愿意接受挑战吗?生:愿意 五、习题时间 小熊听了这节课后,它也说了一段话...... 六、总结 师:节课你学到了什么? 七、师:一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴,老师真的希望,通过今天的这节课 你们能珍惜生活中的每一分每一秒,抓紧自己的每一分每一秒,争当时间的小主 人。好!下课!

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