【部编版】一年级语文上册教案：课文10 大还是小

年 月 日 第 周 星期 第 节 首课 5 分钟 课题 10 、大还是小 课型 新授的课 课时 教学目标 教学重点 教学难点 教法 学法 教具准备 教学过程 个性化 修改 导入 讲授新课 一、学习要求会写的生字。 （一）、学习书写生字“自” １.课件出示“自”字,说一说“自”字结构。 2. 引导生说出“自”的读音。 3.我们用先学本义识字法来学习“自”这个字。 4．试着说一说“自”本义是什么？ 5.师小结：鼻子。 6.指导书写“自”字。 ①指导、示范书写生字。 ②组织学生描红、临写。 （二）用相似的方法学习以下生字 己 jǐ 甲 葭 金 賺 【字形】甲骨文、金文像捆缚丝缕的丝绳之形。 【本义】捆缚丝缕的丝绳。 注意指导书写笔顺：横折、横、竖弯钩。 衣 yī 甲 窥 金 胋 【字形】甲骨文、金文像带大襟的上衣之形。 【本义】带大襟的上衣（古代上身穿的曰衣，下身穿的曰裳）。 （三）、1.引导学生对本节课所学的生字进行组词、口头造 句。2.课件出示词语。 二、学习我会认的生字。 1.课件逐一出示“时、候、觉、得、很、穿、服、快” 等 11 个认读生字。指名认读生字。 2．7 个生字同时出示，多种形式朗读识记字形。 三、课堂小结。 巩固练习 作业布置 板书设计： 课后反思