【部编版】一年级语文上册教案：识字 5对韵歌.

年 月 日 第 周 星期 第 节 首课 5 分钟 课题 识字 5 对韵歌 课型 新授的课 课时 教学目标 教学重点 教学难点 教法 学法 教具准备 教学过程 个性化 修改 导入 讲授新课 一、学习要求会写的生字。 （一）、学习书写生字“云 ” １.课件出示“云”字,说一说“云”字部首、结构。 2. 引导生说出“云”的读音。 3.我们用先学本义识字法来学习“云”这个字。 4.同学们我们来观察这个字有几个部件组成？分别是什么？ （由“二”和“厶”组成） 5．【部件本义】 ①“二”（同“上”）表示天空。②“厶”（胎 儿）表示像胎儿那样的云团。 6．你能根据这两个部件的本义试着说一说“云”本义是什么？ 7.师小结：天空的云团，水蒸气上升遇冷凝聚成微小的水点成团地 在空中飘浮叫“云”：云对雨。。 8.指导书写“云”字。强调“云”新笔画撇折。 ①指导、示范书写生字。②组织学生描红、临写。 (三)用相似的方法学习以下生字： 虫 chònɡ 甲秾稀 【字形】甲骨文像蛇之形。 【本义】蛇，俗称“长虫”。 指导书写时强调“虫”的笔画提。 山 shān 甲 癀 金 苩 【字形】甲骨文、金文像山峰连绵之形。 【本义】连绵的山峰。 指导书写时强调“山”的新笔画竖折。 （三）、1.引导学生对本节课所学的生字进行组词、口头造 句。2.课件出示词语。 二、学习我会认的生字。 课件逐一出示认读生字“对、雨、风、花、鸟” 5 个字。 1．指名认读，纠正字音。 2．多种形式朗读识记字形 3.交流识记生字方法。 三、课堂小结。 巩固练习 作业布置 板书设计： 课后反思