【部编版】一年级语文上册教案：识字9日月明

年 月 日 第 周 星期 第 节 首课 5 分钟 课题 识字 、日月明 课型 新授的课 课时 教学目标 教学重点 教学难点 教法 学法 教具准备 教学过程 个性化 修改 导入 讲授新课 一、学习要求会写的生字。 （一）、学习书写生字“木” １.课件出示“木”字。 2. 引导生说出“木”的读音。 3.我们用先学本义识字法来学习“木”这个字。 4．【本义】树木，树类植物的通称。 5.指导书写“木”字。 ①指导、示范书写生字。②组织学生描红、临写。 （二）用相似的方法学习书写生字：林 lín 【部件】①“木”表示树木。②“木”表示树木。 【本义】连成片的树。 【引申义】长在土地上的很多树或竹子：独木不成林。 （三）学习书写生字“土”。 １.课件出示“土”字。 2. 引导生说出“土”的读音。 3.我们用先学本义识字法来学习“土”这个字。 4.师小结：地面上的土块。 5.指导书写“土”字。 ①指导、示范书写生字。②组织学生描红、临写。 （四）用相似的方法学习书写生字：“力”。 力 lì 金 誼 【字形】金文像古代翻土工具之形。 【本义】古代翻土工具。 【引申义】力量，力气。 （五）学习书写生字“心”。 １.课件出示“心”字。 2. 引导生说出“心”的读音。 3.我们用先学本义识字法来学习“心”这个字。 4.师小结：心脏。 5.指导书写“心”字。 强调“心”的新笔画卧钩。 ①指导、示范书写生字。②组织学生描红、临写。 （六）、1.引导学生对本节课所学的生字进行组词、口头造 句。2.课件出示词语。 二、学习我会认的生字。 课件出示认读生字“明、力、尘、从、众、双、木、林、森、 条、心 11 个字” 1．指名认读，纠正字音。 2．多种形式朗读识记字形 3.交流识记生字方法。 三、课堂小结。 巩固练习 作业布置 板书设计： 课后反思