最新人教版一年级数学上册教案 第3单元 1～5的认识和加减法 第2课时 比大小

一年级上册教案 第 3 单元 1～5 的认识和加减法 第 2 课时 比大小 【教学内容】：教材 P17 及练习三第 3.6.7.8 题 【教学目标】： 1.知识目标 使学生认识符号“＞”.“＜”和“＝”,并了解其含义,知道用词语（大 于.小于.等于）来描述 5 以内数的大小. 2.能力目标 初步建立学生的数感,培养学生与人合作.交流和动手操作的能力. 3.情感目标 掌握自己喜欢的比较方法,培养学生与人交流合作的意识. 【教学重点】： 会正确比较 5 以内数的大小. 【教学难点】： 认识符号“＞”.“＜”和“＝”,理解其含义. 【教学准备】： 教师准备 1～5 的数字卡片,及其他有关图片. 学生准备 1～5 的数字卡片,5 个小圆片,5 根小棒. 【教学过程】： 一.复习旧知： （1）昨天我们学习了哪几个数字,你还记得吗？请你说一说. （2）与 4 相邻的两个数分别是几？3 的后面是几？ （3）有谁能够写出 1～5 每个数字.请你试一试. 二.新知讲授 1.出示主题画 问：请你说一说这幅图是什么意思？从这幅图中你知道了什么？你还 一年级上册教案 知道了什么？还有需要补充的吗？ 学生回答,教师板书： 小猴子 梨 桃子 香蕉 3 4 3 2 从这些数据你发现了什么？ 学生自由回答：教师板书： 3＝3 3＞2 3＜4 3 等于 3 3 大于 2 3 小于 4 （1）教师介绍等号.大于号.小于号（开口朝大数,尖尖朝小数）. （2）谁会读,请会读的学生带领大家读. （3）谁能说一说,你是怎样记住“＞”.“＜”和“＝”的？ 2.出示第 17 页下面做一做： （1）学生自由看图：你从图中看到了什么？ （2）两种东西各有多少？请你一数. 有谁能够把你数出来的个数分别是多少写出来？（指名上台写） （3）比一比,你发现了什么？5＞4,谁会读？ （4）一只小熊吃一个玉米,玉米够吗？ 三.练一练 第 18 页练习三的第 3 题 学生自由独立完成,然后学生互评,最后全班集体评价. 四.归纳总结 这节课你学到了什么？ 一年级上册教案 教师引导概括：比较两个数的大小时,可以用符号“＞”.“＜”和“＝” 来表示,比较时可以用一个对着一个的方法来比较. 【板书设计】 【作业设计】： 【课后小结】：