人教部编版二年级语文上册教案：口语交际：商量

总第 1 课时 【课题】商量 【课型】口语交际 【学习目标】 1、使学生掌握商量的口吻，培养学生与人交往的能力； 2、让学生说普通话，并能够完整、准确的表达自己的意思。 【重难点分析】 重点：使学生掌握商量的口吻，培养学生与人交往的能力 难点：让学生说普通话，并能够完整、准确的表达自己的意思。 【教学流程设「计】 教学流程 学生活动 一、 导入 1、师：同学们，今天我们要上一节口语交际课，题目是 商量 「2、师：板书课题 二、 讲授新知 1、师：大家说一说，你是怎么理解商量这个词的？（指 向板书） 2、师：现在请同学们打开书，看看这次口语交际课要求 我们来 商量哪些内容？ 板书： 拔河比赛 ・其他内容 3、师：那么在我们的日常生活中，还可以商量哪些事情 呢？（学 生•要说充分） 4、.师：通过你们的发言，可以看出无论是大事还是小情， 在 需要作决定的时候，我们都需要去商量，这商量的作用 可真不 小啊！ 5、 师：那么让我们以拔河为例，大家说一说，我们应该 从哪些 方面商量才能把这件事做好呢？ 板书： 时间 地点 人数 准备工具 注意事项 6、师：商量的内容我们清楚了，现在让我们回忆一下， 在以往 的口语交际课中，与别人进行口语交际时需要注意 什么呢？ 板书： 声音洪亮 语气温和 态度诚恳 7、师：我们明确了商量的内「容和要求，老师请同学们找 到自 己的小伙伴，开始商量拔河比赛的事情吧！（小组合 作学习） 8、师：下面的同学商量的这么充分，老师真高兴，那么 谁愿意 到前面说一说你们是怎么商量的？ （学生进行汇报，强调：学生的评价与教师的评 价相 结合） 你们商量的内容真全面！相信通过你们的商量.， 这次拔河比赛一定能够取得成功！ 9、师：刚才•的拔河比赛只有 2 个人商量，其实在日常生 活中 有些事可以 3 个人商量，可以 4 个人商量，也可以更 多的人进 行商量。现在就去找你的小伙伴，看看生活中还 有哪些事•情 需要我们商量？ (学生分组讨论，并在前面把商量的过程展示出 来， 注重：学生的评价与教师的评价相结合) 10、 师：看到同学们商量的这么高兴，老师也有件事想和 大家 商量。告诉大家一个好消息——我们学校定在 4 月 6 号在后操场 举行春季趣味运动会，以班级为单位参加。 (1) 学校规定班级要服装整齐，你们说咱们穿校服好不 好？ (2) 三年级要参加“30 米跑” “2 人 3 足” “车轮滚滚” 三 个项目，咱们现在来商量一下谁去参加合适？ (3) 各个班级要准备节目活跃比赛气氛，咱们来个小合 唱行 不行？・ (在商量的过程中，学生可以提出自己的见解，并把理由 说充 「分、说具体，教师结合学生的发言确定相关的内容) 咱们先这 「么决定，临近运动会有什么变动，咱们再商量"， 好吗？ 11. 师：同学们，在我们的日常生活中，可能会遇到一些 难题， 不过只要我们能够坐下来好好商量商量，相信再难 的事儿都会 迎刃而解啦！ 12、师：宣布下课！ 【板书设计】 商量 【•反馈练习】 一起商量讨论如何展开拔河比赛。