人教部编版二年级语文上册教案：音与字（1）

总第 1 课时 【课题】音与字 【课型】复习 【学习目标】 1 •复习整理全册会写字和会认字的读音，通过易错字音的，辨析、巩固，引导学生 准确掌握字 音。 2•准确掌握会写字的字形，通过抓住易错笔画，辨析易混生字，引导学生正确书 写生字。 3. 准确掌握多音字的不同读音，并能根据不同的语境正确地选择字音。 4. 结合具体的语言环境和要求，准确而灵活地选择字音和汉字。 【重难点分析】 重点：1 •准确掌握会写字的字形，通过抓住易错笔画，辨析易混生字，引导学生 正确书写生字。 2.准确掌握多音字的不同读音，并能根据不同的语境正确地选择字音。 难点：结合具体的语言环 境和要求，准确而灵活地选择字音和汉字。 【教学流程设计】 教学流程 学生活动 一、 激趣引入 同学们，今天，我们一起踏上复习之旅，探究生字的奥秘 吧！ 二、 复习字音 看！【课件出示：全册识'字表】 观看全册词语表 同学们，这些生字，我们能准确地叫出它们的名字。可是， 还有一些 生字的名字太难记，让我们想办法记住它们吧！ 请借助拼音，反复 同学们，请借助拼音，反复认读课前圈出的生字，如果遇 认读课前圈出的生 到困难，可以向小组同学或老师请教。 字，如果遇到困难， 同学们，请同桌互相认读圈出的生字，互相当小老师，帮 可以向小组同学或 助同伴读准所有圈出的生字。 老师请教 同学们，你们和生字交上朋友了吗？现在老师来考考你们 【课件出示： 翘舌音——晒炸察装丑束川柴冲场 区别翘舌音、平舌 伤 音 平舌音——猜刺粗艘翠丛曹层苍桑催脏 栽责 三拼音节——两宽化变片脚舰画奖穿表 读一读三拼音节、 易错音——捕傍候展却 整体认读音节和轻 整体认读音节——知识圆业阴使示 声音节的字 轻声音节——哇哪啊】 同学们，谁来当小老师带领大家读读这•些生字，如果遇 到读不准的字音，要反复领读。 小老师领读 同学们，现在我们来开火车认读这些生字。（针对学生读 错的字音，集体商议能记住字音的好办法。） 开火车认读生字 【课件出示练习题： 一、选一选，送"字宝宝回家。（填序号） ①晒 ②炸 ③使 ④迎⑤鹰 ⑥察 ⑦桑 ⑧装 ⑨欲 ⑩束.⑪场 ⑫示 整体认读音节：③④ ⑤ ⑨ ⑫ 平舌音：⑦ 选一选，送字宝宝 回家 翘舌音：① ② ③ ⑥ ⑧ ⑩ ⑪ 二、给下列加点的字选择正确的读音，在括号里画“ J”。 给下列加点的字选 捕鱼(b u V p u ) 暖和(h e huo V) 散步(san 择正确的读音，在 V s d n)「 括号里画 w 一幅画(fU J f u ) 傍晚(b a ng V p a ng) 领巾 (1 I ng V n I ng)] 三、巩固字形 同学们，刚才我们牢牢记住了第一批生字的读音，看，第 反复书空容易出错 二批生字又出现了！快快与它们打声招呼吧！【课件出示 的字 难写字：领、壮、底、候、今、窗、巨、却、步、瓜、展】 同学们，这些字哪部分容易写错？请反复书空练写。 预设： 【课件出示： “领”左面是“令”，不是“今”； “壮”右边是“士”，不是“土”； 看课件出示的字， “底”不要丢掉最下面的“点”; 认真听老师讲解 “时候”的“候”不要丢掉中间的“小竖”；. “今天”的“今”和“令”区别开； “窗”下部里面不是“夕”・； “巨”第二笔是“横折”，第三笔是“横”，最后写“竖折”； “却”右部.是“卩”，不是邛”； “步”下面不是“少”； “瓜”和“爪”区别开； “展”不要多写一撇。】 同学们，请将这些易错生字正确抄写在自己的错字本上。 【课件出示练习题： 一、 读拼音，正确、工整、美观地书写汉字。 h d u t i a o g&n dI 1 •这时（候），青蛙（跳）下池塘，（赶）紧躲在了荷叶 （底）下。 y d ng zh a n j u 2•站在广场中（央），（展）现在眼前的是一座（巨）大的 石像。 zh a n sh i zh i bi a n d a n 3.（战士）们不好意思再藏朱德同（志）的（扁担）了。 二、将下列词语中的错别字画出来，并将正确的字写在后 面的括号里。 1.到山角下（脚） 2.五星红期（旗） 3.从林 深处（丛） 4•闭上眼晴（睛） 5.古往令来（今） 6.明胜 把容易出错的字正 确的 抄写在错字本 上 读拼音，正确、工 整、 美观地书写汉 字 将下列词语中的错 别字 画出来，并将 正确的字 写在后面 的括号里 1 •今天下了一场（ch a ng ch a ng）大雨，操场（ch a ng ch a ng）上都湿了。 2.工人们喊着口号（h a o h a o），卖力地干（g d n g a n） 活。 古迹（名） 7.冶病救人（治） 8.忙忙一片（茫茫）】 四、辨析多音字 看一看读一读多音 字 同学们，对于多音字，应该怎样称呼它们呢？【课件出示 部分多音字：了、场、发、没、号、铺、难.、教、朝、 重、当】 同学们，它们都有哪些读音? 怎样组词？用所组的词语说 一句完整的话。 所组的词语说一句 完整的话 【课件出示多音字词语: 教书教师 朝向朝夕 茶铺铺路 当铺 当然 难处灾难 口号号叫 重量重新 发现 头发 场院操场 没有淹没 走了没完没了】 同学们，这些词语你们能读准确吗？自己试试。 开火车齐读多音字 词语 同学们，我们来开火车读读。 同学们，一起来读读吧。 【课件出示练习题: 根据语境，划去加.点字的错误读音。 根据语境，划去加 点字的错误读音 3.前面哪个茶铺（p Ci p u ）停业了，因为门前在铺（p u p u )路。】 五、快乐设计： 1 •将识字表中的字大声、清晰、准确地读给家人听，请家 人帮你纠 正错误读音。 2.请家人帮忙听写错字本上积累的字，并针对再次写错的 字向家人请 教记住字形的方法。 3•把识字表中的蓝色多音字读给家长听，并当小老师，给 家长讲一 讲这些多音字不同的读音，并和家长展开扩词比 赛。 在家人的帮助下听 写生字 【板书设计】 音与字 【反馈练习】 一、选一选，送字宝宝回家。(填序号) ①晒 ②炸 ③使 ④迎 ⑤鹰 ⑥察 ⑦桑 ⑧装 ⑨欲 ⑩束 ⑪场 ⑫示 整体认读音节：③④ ⑤ ⑨ ⑫ 平舌音：—⑦________________________________ 翘舌音：—①______(2)_____ (3)____ (6) ⑧_____⑩______ ⑪一 二、给下列加点的字选择正确的读音，在括号里画“丿”。 捕鱼(b u V p u )暖和” (h。 huo V)散步(s a n V s a ,n) 一幅画(f u V f u ) 傍晚(b a ng V p a ng) 领巾(丨丫 ng J n 丫 ng)