苏教版数学二年级上册教案分一分1教学设计

分一分 教学内容 教学目标 教学重、难点 书本 P32～33 的例题、想想做做 1. 经历把一些物体平均分成几份的过程， 进一步感受平均分的含义， 掌握按指定的份数平均分物体的方法。 2．在分的过程中，激发学生参与具体、直观的数学活动的积极性， 提高解决问题的能力，体验成功的乐趣。 3．培养学生们动手操作能力、语言表达能力，以及有条理思考的习 惯，让学生感受解决问题策略的多样性。 重点：能把一个数平均分成几份，每份同样多，并会用不同的方法来 分。 难点：体会不同的分法得到的结果是一样的。 学 程 预 设 导 学 策 略 一、交流预习成果（预设 5 分 【板块一】 钟） 1. 由组长组织本组学生轮流汇报预习成果，按序每人汇 1．拿出预习作业， 小组交流， 报 1 题，其他组员注意倾听，有好的建议或问题及时在组 错的订正。 内提出。 2．全班交流。 2．全班交流。 【板块二】 1. 今天大猴想把 8 个桃分给 2 只小猴，怎样分最公平呢？ 二、预习拓展引新（预设 2 分 追问：每只小猴分到几个桃？每只小猴分得同样多，这 钟） 种分法叫什么？ 2. 揭示课题：今天我们就继续学习“平均分”的另一种 揭示课题，认定目标。 分法。 3. 板书课题：分一分。 三、自主尝试解答（预设 6 分 钟） 1. 自主学习菜单：用圆片代 【板块三】 替桃。 1．出示情境图。 （ 1）把 8 个圆片平均分给 2 2．学生自主学习，教师巡视，解答后小组中进行交流分 只小猴，每只小猴分几个？ 享。教师深入组中帮扶弱势群体，收集有效资源，以便在（ 2）动手分一分。 （ 3）小组交流：你是怎样分 下一环节中，适时渗透和利用。 的？ （ 4）完成 P32 试一试。 四、分享提炼解法（预设 5 分 钟） 1. 全班交流汇报。 【板块四】 2．小结：他们分的方法有些 1．全班交流汇报。 不同，但是，分的结果呢？（都 2．小结：他们分的方法虽然不同， 但是分的结果相等。（都 是把 8 个桃，平均分给 2 只小 是把 8 个桃，平均分给 2 只小猴，每只小猴分得 4 个。） 猴，每只小猴分得 4 个。） 3．总结：平均分的份数越多，每份分的越少，平均分的 3. 追问：平均分的份数越多， 份数越少，每份分的越多。 每份分的越（ ）。平均分的 4．小结：同样的 12 根小棒，可以平均分成不同的份数， 份数越少，每份分的越（ ）。 每份分得的根数也就随着变化了。 4．想想，还能把 12 根小棒平 均分成几份？每份几根呢？ 5．同桌复述。 五、即时巩固内化 （预设 13 分钟） 1. ★完成“想想做做” P33 第 1、 2 题。 2. ★★完成 “想想做做” P33 第 3、 4 题。 出示想想做做第 4 题。 3. ★★★《一课一练》智力 冲浪。 你能用 10 根同样长的小棒摆 成 3 个相同的正方形吗？把 它画下来。 学生独立完成，集体交流订 正。 【板块五】 先整体练习，再全班校对，错题及时进行纠正，进行强化 巩固。讲评、交流 P33 想想做做第 1～4 题。 1．讲评想想做做第 1 题。 题目要求是什么？你是怎样分的？ 2．讲评想想做做第 2、3 题。 3．讲评想想做做第 4 题。 你是怎么分的？能想出几种不同的分法？在小组里说说 你是怎样分的。 4．学有余力的学生完成★★★题。