苏教版数学二年级上册教案认识四边形、五边形、六边形教学设计

认识四边形、五边形、六边形 教学内容 P26-27，想想做做 1-6 。 三维目标 教学重、难点 1. 让学生通过观察、 比较，初步认识四边形， 五边形，六边形等平面图形。 2. 让学生通过图形的折，剪，拼，搭等实践操作活动，体会图形的变换和 联系，发展空间观念。 3. 初步激发学生在活动中的参与意识，培养学习数学的兴趣，培养合作、 交流的意识和创新意识。 通过观察、比较、归纳等活动，初步认识四边形，五边形，六边形等平面 图形。 学 程 设 计 导 航 策 略 【板块一】 1. 激趣 一、揭示课题，认定目标 （ 5 分） 学生认定学习内容和学习目标。 （1）师：小朋友，放假的时候，爸爸妈妈都带你去哪些 地方玩过啦？（指名回答） （2）谈话：今天，老师带大家去一个你们从没有去过的 地方，那就是有趣的“图形王国” 。 2. 揭题 师：这节课我们就一起来探究图形。 二、目标驱动，自主学习 （ 10 分）【板块二】 第 1 页 共 3 页 1. 根据提供的学习材料， 理解题意。（1）知道长方形，正方形也称为四边形。 2. 根据学习菜单，自主探究图形。 （2）认识其他形状的四边形。 看书、思考。 （3） 师：请小朋友把书翻到第 26 页，做“想想做做” 第 1 题。 （ 1）认识四边形 （4） 认识五边形、六边形。 （ 2）认识五边形 请小朋友拿出你们的小棒， 围一个五边形， 看看要用几根 （ 3）认识六边形 小棒搭一个六边形呢？ 【板块三】 第 3 题教师示范：我们看第一个图形， 它有几条边？下面 的图形就由小朋友来完成并把后面的表格填完整。 三、全班交流，提炼建模 （ 10 分） 第 4 题 围绕学习菜单自学。 （1）电脑演示折法，让学生说说折出的是几边形。 ※学习菜单 （2）让学生照样子折，边折自己边填空。 1. 做“想想做做”第 3 题。 （3）学生独立在书上填写后汇报。 2. 做“想想做做”第 4 题。 第 5 题 3. 完成“想想做做”第 5 题。 （1）尝试练习：先自己试着动手分一分。 4. 拓展思维（完成“想想做做”第 6 题） （2）汇报交流：你是怎样分的？ （3）小结：分的时候可以从一个顶点开始，每次分出一 个三角形，就能使分到的三角形个数最少。 第 2 页 共 3 页 四、全课总结（ 5 分） 【板块四】 谈话：今天我们认识了哪些图形？你 可以让学生先自由说说，再全班交流。 有什么收获？ 【板块五】 五、当堂检测，评价反思 （ 10 分） 1. 学生独立完成。 《补充习题》 P15 2. 对个别学生辅导。 ★1-2 3. 采取同桌互批打星方式校对，寻找错误原因。 ★★ 3 4. 点拨三星题：注意题的完整性 。 ★★★ 把下面这个图形分成三角形， 最少能 分成几个？ 第 3 页 共 3 页