苏教版数学二年级上册教案倍的认识

苏教版数学二年级上册教案倍的认识 教学目标： 1、在动手实践中，认识并理解求一个数是另一个数的 几 倍的实际问题，要用除法解决。 2、进一步了解数学在现实生活中的应用，增强对数学 学 习的兴趣和信心，初步形成独立思考的习惯。 教学重点：理解一个数是另一个数的几倍的含义。 教学难点：能对解决问题的方法作出简单的解释。 教学准备：多媒体课件、图片、小棒、花片 教学方式：动手操作、师生互动、情境创设 教学过程： 一、情境创设、复习铺垫。 1、看图说说各是几个几。 (1) ★★★★★★★★ (2) OOOOOOOO (3) □□□□□□6 里面有()个 3。 (4) ◎◎◎◎◎◎◎◎& 里面有()个()。 (5) 口答：小鸡：OOO 小鸭：•••••• 小鸡有 3 只，小鸭有()个 3 只， 小鸭的只数是小鸡的()倍。 二、操作探究、初建概念 1、师生探讨。 导入：同学们，我们实验小学的校园非常漂亮，为了 把校 园装扮得更加美丽，成校长决定在校园内再摆放一些 像这样的 花坛。看，花儿们开的多艳啊!谁能说说花坛里有 几种颜色的 花呢？ （1）出示情境图（电脑演示三个小朋友的对话，并分 别 闪动蓝花、黄花和红花） （2） 引导学生摆花片：摆 2 朵蓝花片 我们还知道黄花有 6 朵，怎样摆黄花呢？（学生讨论后 试 摆） （3） 指名上黑板摆黄花。 问：ldquo;他摆的是几朵花？他是怎样摆的？ rdquo; 问：ldquo;比较一下蓝花和黄花，你发现了什么？ rdquo; Id quo;黄花比蓝花多 4 朵。rdquo; 1 dquo;蓝花比黄花少 4 朵。rdquo; ldquo;蓝花和黄花一共有 8 朵。rdquo : ldquo;黄花的朵数是蓝花的几倍。rdquo; 2、揭示课题。 问：ldquo;你是怎么知道黄花的朵数是蓝花的 3 倍的 呢？ rd quo; 引导学生说：蓝花有 2 朵，黄花有 3 个 2 朵，黄花的 朵数 就是蓝花的 3 倍。 教师指出：把蓝花的朵数看作 1 份，黄花的朵数有这 样的 几份，我们就说，黄花的朵数是蓝花的几倍。 谁愿意到 板书课题：Id quo;倍 rdquo;的认识 3、逐层认识。 追问：把蓝花的朵数看作 1 份，黄花的朵数有这样的 儿份？ 我们可以怎样叙述他们之间的关系呢？ 同桌互相说说。 如果黄花再添 2 朵，现在是几个 2 朵（4 个 2 朵），我们 怎 样叙述他们之间的关系呢？ 指名回答。 如果拿去 2 朵黄花，剩下几朵黄花，那么黄花的朵数 是蓝 花的几倍呢？ 4、练习反馈。 出示 ldq uo;想想做做 rdqu o;第 2 题 让学生边看图边说出 两种书的倍数关系。 三、深入研究、巩固认识。 1、动手操作。 蓝花有 2 朵，红花有 4 个 2 朵，你能摆出来吗？ 指名上去摆红花。 问：ldquo;他是怎么摆的？为什么要 2 朵 2 朵地摆？ rdquo; 问：ldquo;怎样说出红花与蓝花的关系？rdquo; 指名回答，然后一起说。 2、练习深化。 岀示 ldquo;想想做做 rdquo;第 3 题 提问：ldquo ;白菜有（）棵，青菜有（）个（）棵。 青 菜的棵数是白菜的（）倍。 如果添 1 棵白菜，青菜的棵数又是白菜的几倍呢？ 如果再添 2 棵白菜，白菜有（）棵，青菜有（）个（） 棵， 青菜的棵数是白菜的（）倍。 四、导练启思，拓展延伸 1、做 ldquo;想想做做 rdquo;第 1 题 提问：红带子的长是绿带子的几倍？你是怎么知道的? 2、做 ldquo;想想做做 rdqu o;第 4 题 （1） 出示题目，自读理解 （2） 动手摆一摆，填一填 （3） 在小组内互相交流 3、做 ldquo;想想做做 rdquo;第 5 题 学生在书上画一画，教 师注意巡视检查 4、找倍数：如教室里灯管的根数是电 扇的（）倍 国旗上小星星的颗数是大星星的（）倍 爸爸的年龄是儿子的（）倍 5、拓展练习： 看，孙老师带来的水果真多呀！（出示情境画面） （2 个桃 3 个苹果 4 个梨 6 个菠萝 8 个草莓 1 2 个西瓜） 看着 这幅图，你会用今天学习的有关 ldquo;倍 rdq uo; 的知识说一句话吗？ 五、总结提升 通过这节课的学习，你懂得了什么知识?