人教版三年级语文上册《灰雀》教案

otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand 课题与教学内容 5、灰雀 课 时 安 排 2 课 时 教 学 目 标 知识技能 1、掌握本课的 11 个生字。能正确读写这写生字 及相关的词语。有感情的朗读课文。2、了解从 人物的语言、神态描写，体会人物心理活动的方 法。 过程方式 让学生经历自读——探究——分角色朗读的过 程 ，感受列宁对灰雀、对天真诚实男孩的喜 爱之情。 态度情感 通过本课的学习，懂得做错了事就要改正，做一 个诚实的孩子。 教 学 札 记 教 学 过 程 设 计 预设教学路径 预设学生活动 备择方案 第一课时 一、导入新课 明确目标 同学们，今天我们学 习一篇以鸟的名字做题目 的文章，通过学习，我们将 懂得许多。 二、初读课文 整体感知 1、学生自由读课文，读准字音， 读通句子。 2、指名朗读课文，思考：课文 主要讲了一件什么事？ 一学生回答，其他同学补充。 （列宁在公园里寻找一只灰雀 时，遇见一个小男孩，经过交谈， 也可以让学生搜 集列宁的故事课 上交流 只要学生说 对意思教师就给 otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand 教 学 过 程 设 计 预设教学路径 预设学生活动 备择方案 三、探究课文内容： 第一部分（1 自然段） 出示课文插图 1、抓住重点词语体会列宁 对灰雀的喜爱。 2、指导朗读。 四、巩固练习 小男孩受感动，主动放灰雀的 事。） 3、读自己喜欢的段落。 4、小组讨论，提出不理解的 问题。 1、学生自由读课文 思考：从哪些地方可以看出 列宁对灰雀的喜爱？ 学生自己勾画交流。 抓住（每次、都要、经常、仰 望）等词语及相关的句子的意 思，从中了解列宁对灰雀的喜 爱。 1、学生自由读。 2、指名读。 并体会怎样读出三只灰雀的 惹人喜爱和列宁对灰雀的喜爱 之情。 3、引导学生结合上下文理解 词语： 欢蹦乱跳、惹人喜爱、仰望 练习朗读课文。 予肯定。 这里允许学生打 破顺序说 理解词语只要 意思对就可以。 otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand 教 学 过 程 设 计 预设教学路径 预设学生活动 备择方案 第二课时 一、复习引入新课。 二、探究课文第二部分。 （2——10 自然段）。 1、朗读 2——10 自然段， 思考：那只灰雀不见了，列 宁是怎么做的，说了些什 么？组织学生进行讨论。 2、再读课文，思考：小男 孩的语言、表情、心理有什 么变化？小男孩与丢失的 灰雀有没有关系。 3、分角色朗读 2——10 自 然段，体会列宁爱鸟的情怀 及小男孩的优秀品质。 1、指读课文第一自然段。 （1）引导学生理解“找遍”。 （2）抓住列宁的神态、语言、 体会那种着急、担心、惋惜的心 态。 （3）列宁的言行说明了什么？ 1、学生读有关语句。 引导学生理解小男孩表情的变 化。（没看见、不敢讲、还活着、 一定会） 2、引导学生从语言、表情推断 小男孩与丢失的灰雀的关系。学 生可能从“男孩看看列宁说会飞 回来的，一定会飞回来的，它还 活着。”“一定会飞回来”小男孩肯 定地说。男孩知道灰雀还活着， 就一定知道灰雀在什么地方。 由此推想：灰雀可能是男孩捉去 的，他决心改正错误，放回灰雀。 （3）男孩语言、表情、心理 的变化，说明了什么？为什么会 发生这样的变化？ 学生分角朗读 2——10 自然段。 在理解找遍时， 也可引导学生思 考、讨论：列宁 在树林中找灰雀 时，他一边找一 边会想什么？试 着说一说列宁的 心里话。 分角色读课文时 可让学生先小组 读，然后选好的 在全班读。 otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand 教 学 过 程 设 计 预设教学路径 预设学生活动 备择方案 三、探究课文第三部分 （ 11——13 自然段） 1、 那只灰雀到底飞回 来没有？ 引导学生理解“果然” 投影出示课文插图 2、为什么说男孩是个诚实 的孩子？ 四、引导学生总结学习收 获。 五、朗读课文, 质疑问难 六、巩固练习 1、学生读 11——13 自然段 首先通过查字典说出“果然”的 表面的意思？再联系上下文说 出“果然”在句中的意思，然后理 解“果然”表现了小男孩的什么品 质？(诚实) 启发学生理解小男孩“低下头、列 宁微笑”的意思。 1、启发学生归纳这节课学到的 理解词句的方法。 2、引导学生自己说出对课文 的理解和受到的思想教育。 1、识记生字 可抽读生字卡片，组内交换记 忆生字的情况。 2、正确书写文中带有生字的词 语。 “郊、但、惹、渣”这四个字重点 记忆字形。 otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand 板书设计 5、灰雀 每次 都要 喜 仰望 欢 列宁 男孩