人教版五年级数学上册《2.2在方格纸上用数对确定物体的位置》优秀PPT课件x

人教版五年级数学上册 情境导入 周明 李小冬 赵雪张亮 你知道第1列第3行坐着哪位同学吗？ 周明 返回 例题2 今天我们就 来学习如何 在方格纸上 用数对确定 物体的位置。 返回 探究新知 教室座位示意图 第2列第3列 第4列 第5列 第6列第1列 第2行 第3行 第4行 第5行 第6行 第1行 动物园示意 图的第一列， 第一行又在 哪呢？ 这是教室座位示意 图的第1列，第1行。 返回 动物园示意图 0既表示列的 开始，又表 示行的开始。 行 列 返回 （3，0） 我用数对（3，0） 表示大门的位置。 你能表示其他场馆 所在的位置吗？ 动物园示意图 返回 动物园示意图 （1, 4） （3, 5） （2, 2） （6, 4） （3，0） 你能表示其他场馆 所在的位置吗？ 返回 动物园示意图 （1, 4） （3, 5） （2, 2） （6, 4） （3，0） 观察一下，看看 你有什么发现？ 4 4 这两个数对中的第2 个数都是4，说明大 象馆和海洋馆是在 同一横线（行）上。 这两个数对中的第1 个数都是3，说明熊 猫馆和大门是在同一 竖线（列）上。 返回 物体在同一列 数对中第二 个数相同 物体在同一行 数对中第一 个数相同在同一个平 面图上的几 个数对 你能总结一下我们发现的规律吗？ 返回 动物园示意图 飞禽馆（1, 1） 猩猩馆（0, 3） 狮虎山（4, 3）飞禽馆 猩猩馆 狮虎山 请你在图上标出 下面场馆的位置。 返回 归纳总结 在方格纸上可以用数对可以表示平面上物 体的位置。 行和列的交点，就是物体所在的位置。 返回 课堂练习 1.照样子写出下图中字母的位置。 A（ 5 ，8 ） B（ ， ） C（ ， ） D（ ， ） 比较A和C的位置的数 对，B和D的位置的数 对，看看发现了什么？ 2 5 5 2 8 5 A和C在同一列。 B和D在同一行。 返回 2.描出下列各点并依次连成封闭图形，看看是什么图形。 A（5，9） B（ 2，1） C（ 9，6）D（ 1，6） E（ 8，1） ．B ．C．D ．E 返回 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 物体在同一列 数对中第二 个数相同 物体在同一行 数对中第一 个数相同在同一个平 面图上的几 个数对 返回 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 课后作业 返回