人教版五年级数学上册
情境导入
摸出一个棋子,
可能是什么颜色?
可能是红色,也可能是蓝色。
摸出一个棋子,
摸出哪种颜色棋
子的可能性大呢?
和同组的伙伴一起试一试吧!
探究新知
摸出一个棋子,记录它
的颜色,然后放回去摇
匀再摸,重复20次。
汇总各组的结果,你有什么发现?
都是摸出 的次数比 的次数少。
再摸一次,摸出哪种颜
色棋子的可能性大?
摸出 的
可能性大。
为什么摸出 棋子的
可能性小?
因为 的
棋子少。
1.指针停在哪种颜色上的可能性大?
停在黄色上的可能性大。
课堂练习
2.指针停在哪种颜色上的可能性小?
停在黄色上的可能性小。
3.填一填。
(1)把一个正方体的3个面涂成蓝色,2个面涂
成黄色,1个面涂成黑色,任意抛一次,( )
色面朝上的可能性最大,( )色面朝上的可
能性最小。
蓝
黑
(2)小芳手里有9张红桃,1张黑桃,任意抽出
一张,可能是( ),也可能是( ),
抽出( )的可能性大些。红桃
黑桃红桃
A B
他闭着眼要摸出 ,在
哪个箱子里更容易摸到?
4.
讲故事 5张
我最有可能表演什么节目?
抽签游戏
讲故事 5张
唱 歌 1张
跳 舞 3张
5.
这节课你们都学会了哪些知识?
课堂小结
可能性的大小
1 数量多
可能性大
2 数量少
可能性小
课后作业
1.从教材课后习题中选取;
2.从课时练中选取。