（赛课课件）北师大版六年级数学上册《比一个数增加几分之几是多少》x

学习新知 随堂练习 作业设计 第2单元 分数混合运算 六年级数学·上 复习准备 复 习 准 备 1.先说说怎样计算简便,再口头计算。 388 600 57+288+43=　　 125×9×8= (20+4)×25= 35×17+35×83= 2700÷25÷4= 376-97-3= 　　　　 返回目录 学 习 新 知 第一天成 交50辆。 第二天成交量比 第一天增加了 。1 5 第二天的成交量是多少辆？说说你是如何 思考的。 “第二天的成交量比第一天增加了 ”如何理解? 第二天的成交 是50+ 辆。 1 5 1 5 增加了 ，是指第二天 增加的成交量是第一天成 交量的 。 1 5 1 5 第一天成 交50辆。 第二天成交量比 第一天增加了 。1 5 你能画图表示第二天的成交量吗？ 第一天 50辆 第二天 ?辆 第一天成 交50辆。 第二天成交量比 第一天增加了 。1 5 比第一天增加 1 5 增加了 1 5 ＝50＋10 ＝60（辆） ＝60（辆） 答：第二天的成交量是60辆。 550＋50× 1 150×(1＋ )5 ＝50× 6 5 随 堂 练 习教材第25页第1题。 1.十一黄金周，游乐园第一天的门票收入为960元， 第二天比第一天增加了 。1 6 ⑴画图表示第二天的门票收入。 ⑵算一算第二天的门票收入是多少元。 960×(1 ＋ )1 6 ＝1120（元） 答：第二天的门票收入是 1120元。 随 堂 练 习 返回目录 教材第25页第2题。 2.水结成冰后，体积大约增加 。 现有20L的水，能结成多少立方 分米的冰？ 1 10 ＝22（dm3 ） 20×(1＋ )1 10 ＝20×11 10 答：能结成22立方分米的冰。 课 堂 小 结 1.求比一个数多几分之几是多少”的方法, 先 根据分数乘法的意义,求出多的几分之几 是 多少,再用加法求出这个数。2.可以先求出另一个数占一个数单位“1”的 几分之几,再根据乘法的意义,用乘法计算。 3.在分数混合运算中,整数的运算定律如乘法 交换律,在分数乘法中同样适用。 4.有些计算利用乘法运算定律计算,会使计算 更简便。 返回目录 作业1 作业2 返回目录 让我仔细想一想！ 作 业 设 计 作业1 教材第25页3题。 3.看图列式计算。 48×( 1＋ )1 4 ＝60（棵） 150×(1＋ )5 6 ＝275（面） 返回作业设计 教材第26页6题。 40×(1＋ )1 8 45×(1－ )1 9＝45（kg） ＝40（kg） 答：淘气的体重是45 kg。 答：笑笑的体重是45 kg。 基础巩固 提升培优 思维创新 作业2 返回作业设计 1.（基础题）想一想,填一填。 2.（重点题）连线。 3.（难点题）看图列式计算。 =75(吨) 返回作业2 三月份比二月份多卖出多少个 三月份卖出多少个 二月份和三月份一共卖出多少个 返回作业2 =7200(件) 答：实际生产玩具7200件。 返回作业2 剩下的页数:96-43=53(页)　 小华说得不对, 96× -15=57(页) 这本书的 多5页为： 这本书的 少15页为： 小新说得对, 96× +5=53(页)