人教pep版三年级英语上册教案unit3PartALet’stalk＆Let’splay

Unit 3《Look at me!》教案 第一课时 (Part A Let's talk& Let's play) 教学目标 1. 学生能够理解对话大意，能够用正确的语音、语调朗读对话。 2. 能听、说、认读句子 How are you? Km fine, thank you. Let's go to school!并能在实际情境中灵活运用。 3. 能在语境中理解新词和短语:school, go to school, fin 的意思，并能 正 确发音。 4. 培养学生运用语言的能力。 5. 培养学生与人交往的能力，促进学生的全面发展。 教学重点 掌握句子 How are you? I'm fine, thank you. Let's go to school!并能在实 际 情境中灵活运用。 教学难点 1 •理解句子 Let's go to school!表示建议的用法。 2.掌握单词 fine, thank, let's 的发音。 教学工具 小球、手偶、ppt 教学过程 (一) Warm-up 师生互相打招呼，复习相关句子。如: T: Good morning. S: Good morning. T: Nice to meet you ・ S: Nice to meet you, too. （二）Presentation 新课呈现 Let's talk 1•情境引入。 ⑴教师两手分别戴上画有两名学生头像的手偶，用不同的语气和动作 来 呈现新知识。 如： T: How are you?（教师模仿一名学生的语气提问） T: I'm fine, thank you.（教师再模仿另一名学生的语气回答） ⑵教师引导学生跟读句子。 T: How are you?（夸张的口型，示范发咅） S: How are you? T: I'm fine, thank you ・ S: I'm fine, thank you. 2.教师提醒学生注意观察口型，如:单词 fine 中的元音字母 i 的发音 是 /al/,提示学生口要张得略大些；而单词 thank 中的 th 在发音时，耍让舌 尖处于上下齿之间。教师可以用夸张的口型使学生了解发音方 法。 3 •教师告诉学生 How are you?与前所学的 Hello!/Hi!等问候语不同。 How are you?用于有一段时间未见到的熟人之间打招呼，或是对方身 体 欠佳，或是较正式地向别人打招呼等场合，因此，同学们不必每次 见 面都问对方 How are you?每天见面时,我们要说 Hello!或 Hi!就可以 了。 把学生分成四人一组进行对话练习。如： SI: How are you? S2: I'm fine, thank you. How are you? S3: I'm fine, thank you. How are you? S4: I'm fine, thank you. 4•请一组学生上台表演，当最后名学生说「m fine, thank you.时，教 师 趁机给他背上书包，牵着他的手说 Let's go to school!并示意同桌两 人手 拉手一起说 Let's go to school!教师提醒学生注意观察口型，并让 学生做 Listen and repeat 部分的跟读练习。 5.教师用多媒体课件播放 Lets talk 部分的录音。学生一边跟读，一 边用 手指出所读的句子，力求做到眼到、口到、手到、心到。然后学 生以 两人为一组进行对话表演。女 n： SI: How are you? S2: I'm fine, thank you. Let's go to school! SI: OK! （三）Let's learn 教师板书并讲解： 1 •向别人打招呼及回答应该说： — How are you?（你好吗？） —I'm fine, thank you•（我很好，谢谢你） 2.Let's +动词。表示：让我们做..... 吧。是一个祈使句。回答：OK! / Sorry. （四）Let's practice 教师将一个小球随意抛给一名学生，说 Let's go to school!接住球的学 生 说 OK!该学生说完后，再将小球抛给另一名学生，另一名学生接着 说 Let's go to school!如: T: Let's go to school! SI: OK! Let's go to school! S2: OK! Let's go to school! S3: OK! Let's go to school! S4: OK! let's go to school! • • • （五）Role play 教师引导并组织学生做相互问候的练习。 A: Hello! Hello! How are you? B: Km fin 巳 thank you. A: Let's go to school! B:OK! （六）Let's play 教师根据 Lefs play 部分的情景把所学语言编成一首英文歌曲。如: Hello! Hello! Hello! Hello! Hello! Hello! How are you? Hello! Hello! Hello! Hello! Hello! Hello! How are you? I'm fine. I'm fine. Thank you ・ Thank you very much ・ I'm fine. I'm fine ・ Thank you ・ Thank you very much ・ (七) Practice 1•情景交际。 (B) (1) •当同学介绍新朋友给你认识吋，你应说： A. Good morning. B. Nice to meet you. (B ) (2) •当你想邀请同学一起去上学时，你应说： A. Let's play! B. Let's go to school! (A) (3) •早上见到同学或老师时，你应说： A. Good morni ng. B ・ Good after noon. (A) (4)・当你遇见了一位有一段时间没见过面的朋友时，你应说: B. I'm fine, thank you. A. How are you? 2.选择正确的选项完成对话。 John: Hi, Mum! Mum:______ , John! John: Mum,________Mike. Mum:______ , Mike. Mike:________ ・ A. this is B. Nice to meet you C. Hi D. Nice to meet you, too 3.看看谁能回答上来。 (1) .一 Good morning. (2) . 一 How are you? (3)_______________________________ . —Ok. ⑷._______________________________ 一 Very well, thanks. (5).—Nice to meet you. (八) Summary 1. 词了匚：school, go to school, fine。 2. 句型： (1) —How are you?(你好吗？) —Km fine, thank you•(我很好，谢谢你) (2) Let's +动词.(让我们……) (3) Thank you.(谢谢你。) (九) Homework 1. 用所学的英文向父母、同学、朋友问好。 2. 与小朋友做拍手游戏。 板书 Unit 3 Look at me! 1. 词了匸：school, go to school, fine。 2. 句型：(1) A: How are you? B: I'm fine, thank you. (2) Let's go to school! (3) Thank you.