人教pep版三年级英语上册教案Unit3PartBLet’slearn＆Let’sdo

Unit 3《Look at me!》教案 第五课时 (Part B Let's learn & Let's do) 教学目标 1. 能听、说、认读单词 hand, head, arm, body, leg, footo 2. 能在实际情景中运用句型 This is...来介绍身体各部位的名称。 3. 能听懂指令语，并能根据指令语做出相应的动作。 4. 培养学生的口头表达能力和反应能力。 5. 教育学生要珍爱生命。 教学重点 掌握单词 hand, head, arm, body, leg, footo 教学难点 能止确区分单词 head 和 hand 的读音及词意。 教学工具 布偶的各个身体部位、ppt 教学过程 (一) Review 1.根据图片及语境填空。 A: How are your? B:________, thanks. A: Let's go to school! B: ! 答案:Very well, Great. 2 •根据语境补充句子 A:_____ are you? B: Very well,_____________. A:_________make a puppet! B:___________ ! 通过做这个练习，老师可以帮助学生回忆并巩固上节课所学知识。 （二） Warm-up 教师说指令，学生做动作。如： Close your eyes ・ Open your mouth ・ Touch your nose. Touch your ear. Touch your face. （三） Presentation 新课呈现 Let's lean & Let's do 1.课前热身活动结束时，教师鼓掌夸奖表现好的学生，然后仲出左 手说 hand,伸出右手说 hand,最后同时伸岀左右手说 handso 教师教 读单词 hand 学生跟读。然后教师根据 Listen and repeat 部分让学生做 跟读练习。 教师把全班学生分成六排，逐排逐排地练读单词，并示意 学生一边做 拍手动作一边说 Clap your hands.然后与学生进行顺口溜 练习。如： T: Hand, hand, hand, clap your hands. S: Hand, hand, hand, clap your hands ・ T: Hand, hand, hand. S: Clap your hands. 2. 当学生表现好的时候，教师点头称赞，然后晃晃脑袋说 head,让学 生 猜一猜 head 的中文意思。当学生说出这个单词是“头〃的意思时， 教 师把 head 和 hand 放在一起，进行"听音认单词〃练习，然后进行顺 口 溜练习。女口： T: Head, head, head, touch your head. S: Head, head, head, touch your head ・ T: Head, head, head ・ S: Touch your head ・ 3. 教师假装疼痛的样子，按着自己的手臂说 armo 教师讲解 arm 和 hand 的区别，然后挥舞着双臂说 Wave your arms.最后进行顺口溜练 习。如： T: Arm, arm, arm, wave your arms ・ S: Arm, arm, arm, wave your arms ・ T: Arm, arm, arm ・ S: Wave your arms ・ 4. 教师请一名学生上讲台做跺脚的动作，其他学生闭上眼睛猜一猜 该 生所做的动作，猜对者将获得奖励。教师伸出左脚说 foot,伸出右 脚说 foot,然后做跺脚的动作，板书并教读句子 Stamp your foot.最后 进行顺口溜练习。如: T: Foot, foot, foot, stamp your foot. S: Foot, foot, foot, stamp your foot. T: Foot, foot, foot. S: Stamp your foot ・ 5.教师带领学生一起做晃腿的动作，让学丰明口 leg 是指腿，然后进 行 顺口溜练习。女口： T: Leg, leg, leg, shake your legs. S: Leg. I eg, leg, shake your legs. T: Leg, leg, leg. S: Shake your legs ・ 6•师生一起一边晃动身体一边进行顺口溜练习。女口： T: Body, body, body, shake your body. S: Body, body, body, shake your body. T: Body, body, body ・ S: Shake your body. 7. 教师用多媒体课件播放 Lett learn 部分的录音，学生一边跟读一边 用 手指出所读的单词或句子，力求做到眼到、口到、手到、心到。 8. 教师用多媒体课件播放 Lefs do 部分的录咅。学生一边跟读指令一 边 做动作，然后分组进行表演。女口： Clap your hands. Touch your head. Wave your arms. Shake your legs ・ Shake your body. Stamp your foot. （四）Look and read 教师让学生以四人为组将木偶拆散的各个身体部位拼接在一起且一 边 拼接一边介绍。学生先在组内进行拼接，然后教师请几名学生上台 表 演，或者直接展示课件图片，让学生辨认。如： This is the arm ・ This is the leg. This is the hand. This is the head ・ This is the foot. This is the body. （五） Let's learn 教师讲解： 1 •表示身体部位的词汇:arm （胳膊），hand（手），leg（腿），foot （脚）， head （头）,body （身体）。 2•句型：This is the...这是..... （六） Look and say 教师引导学生说出身体的各个部位，可以从上到下，也可以从下到上 来说，比如：This is the head/arm/hand/leg/foot ・ (七)Let's practice 1.连词成句。 (1). is the this arm (2). your hands clap (3). foot stamp your 2.选出下列句子正确的英文翻译。 (A)⑴•拍拍手。 B. Touch your hands. ⑻⑵•跺跺脚。 A. Touch your foot. (A) ⑶•摇摇身体。 A. Shake your body. ⑻⑷•挥挥手臂。 A. Touch your arm ・ (B) 5•摸摸头。 A. Touch your hand. (B) (6)•这是脚。 A. This is the leg. (八)Summary A. Clap your hands. B. Stamp your foot. B. Shake your legs. B. Wave your arms. B ・ Touch your head B. This is the foot. 1. 表示身体部位的词汇:arm （复数 arms）, hand （复数 hands）, leg （复数 legs）, foot （复数 feet）, head （复数 heads）, body （复 数 bodies）o 2. 句型：This is the…这是....... （九）Homework 1. 和伙伴 Lett do•部分的游戏。 2. 做配套的同步练习。 板书 Unit 3 Look at me! 1. 词汇：arm/arms, hand/hands, leg/legs, foot/feet, head/heads, body/bodieso 2. 句型：This is the…这是.......