人教pep版三年级英语上册教案unit6-partB-Let’stalk&Let’splay

Unit 6《Happy birthday!》教案 第四课时 (Part B Let's talk&Let's play) 教学目标 1.在实际情景中灵活运用句子 This is my brother. Happy birthday! How old are you? I'm six years old. 2•掌握单词 year, old, birthday, happy, brother。 教学重点 1. 学生能够听说认读目标句型 This is my brother. Happy birthday! How old are you? I'm six years old•并能够表演课文对话。 2. 掌握单词 year, old, birthday, happy, brother 的读音和词义拼写。 教学 难点 能用句型 How old are you? I'm... years old•进行有关年龄的问答。 教学工具 ppt 教学过程 (一) Review 1. 教师让学生大声读英语数字单词，来复习所学词汇。 2. 教师通过问答 Ask and answer 的形式来帮助学生复习所学句型。如: T: How many can dies? SI: Five ・ T: How many books? S2: Six 3.教师通过 Ask and answer 的形式，来帮学生复习句型，How old are you? Km ...years old•教师可让学生两人一组，一问一答。 （二） Warm-up 1. 教师让学生以十人为一组进行报数。 2. 教师发指令，学生做动作。指令如下： Show me one and three ・ Show me nine. Show me seven. Show me four and five ・ 3. 让学生从数字 2 开始介绍自己的年龄。如 SI:two years old. S2:three years old. S3:six years old. S4:seven years old. S5:「m nine years old. • • • （三） Presentation 呈现新课 Let's talk 1.教师在讲台上准备些礼物和生日蛋糕，并指着一名学生向全班学 生介 绍 This is my brother, Sam•教师板书：This is my brother, Sam•然后 把 生 Fl 礼物送给这名学生，并对他说 Happy birthdayK 教师板书 Happy birthday!）这名学生接过生日礼物说 Thank you.教师示意其他学生按 座 位顺序纷纷给这名学生送礼物，并对他说 Happy birthday!在学生送 礼物 的时候，教师播放歌曲"Happy birthday to you!〃来制造热闹而又 真实的 场景。 2•教师指着自己身上的数字卡片说 I'm six years old•然后指着一名学 生身 上的数字卡片问 How old are you?并引导该生回答 I'm nine years old. 教师板书并教读句子 How old are you? rm six years old•并把这两个 句子 用《两只老虎》的旋律编成一首歌。如： How old are you? How old are you? six years old. I'm six years old. How old are you? How old are you? I'm six years old. I'm six years old. 3. 教师通过 Listen and repeat 部分来让学生熟悉新单词：year, old, birthday, happy, brother.听三遍，跟读三遍。 4. 教师用多媒体课件播放 Lett talk 部分的录音。学生一边跟读，一 边用 手指出所读的句子，力求做到眼到、口到、手到、心到。 （四）Let's learn 1.对某人生 Fl 进行祝福及回答的句型： A: Happy Birthday!生日快乐！ B: Thank you.谢谢。 2 •对年龄进行提问及回答的句型: A: How old are you?你几岁啦？ B: I'm nine years old. 或者 Km nine.我九岁了。 (五) Let's play 1. 教师让学生以两人为一组，任意抽取已经制作好的名字卡片和年 龄 卡片，展开如下对话： SI: What's your name? S2: I'm Jin Bao. SI: How old are you? S2:four years old. 教师可让学生分组练习，然后找一两组上台表演。 2. 让学生练习对话。 A: Happy birthday to you. B: Thank you. A: How old are you? B: Km...years old. (六) Practice 1.情景交际。 (B)(1)・当你想询问对方的年龄时，你应说： A. I'm six years old ・ B ・ How old are you? (B)(2)・当别人祝你生日快乐时，你应说： A. Happy birthday! B. Thank you. (A) (3).当你想询问书的数量吋，你应说: A. How many books? B. Six. 2.连词成句，并加上正确的标点符号。 (1) . old you How are (2) . brother is my This (3) . old six years I'm 3.补全对话。 A: Happy birthday_______ you. B:__________ ・ A: How______ are you? B: I'm five______ old. 答案：to/Thank you/old/years (七) Summary 词汇：year, old, birthday, happy, brother。 2.句子：1. A: Happy Birthday!生日快乐！ B: Thank you.谢谢。 2. A: How old are you?你几岁啦？ B: Km... years old.或者 Km...我............ 岁 了。 （八）Homework 1. 把 Let's talk 部分的内容读给家长听。 2. 自制一张精美的生日卡片。 板书 Unit 6 Happy birthday! 1. 词汇：year, old, birthday, happy, brother 2. 句型:This is my brother. Happy birthday! How old are you? six years old.