部编版三年级语文上册《五、习作：我们眼中的缤纷世界》教案

可修改 1 学科 语文 年级/册 三年级（上） 教材版本 部编版 课题名称 第五单元习作《我们眼中的缤纷世界》 教学目标 运用多种感官观察一种事物并写下来 重难点分析 重点分析 运用多种感官进行观察事物，注意事物的变化，具有一定的难度。 难点分析 学生没有观察方法，没有养成留心观察周围事物的兴趣和习惯。 教学方法 1.学习习作例文，通过师生合作、生生合作等方式，逐步完成思维导图，帮助学生归纳梳理，提炼方 法。 2.观察实物或图片，学以致用，培养兴趣和习惯。 教学环节 教学过程 导入 师：本单元我们学习了两篇文章《搭船的鸟》《金色的草地》和习作例文《我家的小狗》，它们都写 得具体、生动、有趣。同学们知道这些作者为什么会写得这么有趣吗？（与作者的认真观察 分不开……） 师：它们都与作者平时的认真观察密不可分，所以这些文章才显得生动有趣，有吸引力。今天，我们 就来学习作者的这种写法，把它运用到自己的习作中，让自己的习作也显得生动有趣。 知识讲解 （难点突破） 一、例文引路。 1. 学生自由读习作例文《家乡的杨梅》，小组合作，完成思维导图。 2.师生合作梳理导图。 杨梅 特点 形状 圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。 颜色 先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。 可修改 2 味道 没有熟透的又酸又甜，熟透了就甜津津的。 3.品读体会。反复品读描写杨梅的外形、颜色、味道的句子，体会作者从不同方面多角度来描写，有 顺序地进行表达，写出事物的变化。 4.作者是怎样把杨梅的形状、颜色、味道写得如此细致清楚的？（运用观察方法） 5.作者运用了什么方法来观察杨梅的？——形状（触感）、颜色（视觉）、味道（味觉） 6.谈收获：作者通过触摸、眼看、口尝的方式观察杨梅，抓住了杨梅果的特点，从形状、颜色、 味道三个方面进行描写，为我们勾勒出了一个个新鲜的杨梅果。我们观察任何事物或场景都要多看一 看，摸一摸，闻一闻，尝一尝，抓住事物特点或变化。 二、观察实物或图片。 1.学生各自拿出自己带来的实物或图片。 2.请观察同类事物(如水果类、植物类、动物类、场景类)的同学自愿组成学习小组，大家一起讨论、 探究观察这一类事物的方法。把观察到的事物说具体说生动，注意事物的变化。 3.全班交流，师生合作梳理导图。 事物 观察方法 特征或变化 水果类 看、听、闻、摸、尝 形状、颜色、味道 植物 看、摸、闻 根、茎、叶、花 动物 看、听、闻、摸 外形、活动范围、生活习性等 场景 看、听 场景内容的变化、人们的活动、心情等 可修改 3 课堂练习 （难点巩固） 四、写一写。 把最近观察到的一种事物或一处场景，清楚明白地写下来。 写作方法： 1.运用多种感官来描写 2.从不同方面多角度来描写 3.抓住事物的特点或变化有序地表达 小结 花草树木、苹果、杨梅、小狗、小猫、以及各种活动场景等，都是我们日常看到的事物或场景， 都是我们眼中缤纷的世界，都能成为习作的主角。只要我们用看、听、闻、摸、尝等多种方式去观察， 从不同方面多角度去观察，就能抓住事物特点或变化，有序地表达出来，把我们的习作写得生动有趣。 可修改 4