人教PEP版四年级英语上册 Recycle 1教案

Recycle 1 教学内容 Recycle 1 教学目标 1.能听懂、会说 Units 1~3 中的特殊疑问句,并能熟练运用。 2.能听、说、认读 Units 1~3 中的单词和词组。 教学重点和难点 1.教学重点: 让学生将 1~3 单元的核心句型融为一体,在具体情景中能自然运用。 2.教学难点: (1)用表示人物特征的形容词来描述自己的朋友。 (2)人称代词及物主代词 he,she,his,her 的正确运用。 教学准备 单词卡片,课件 教学过程 1.Warm-up/Revision (1)教师出示单词卡片,复习 1~3 单元所学单词。 (2)做游戏 Listen and do。 教师把图片摆放在讲台上,让一个学生到讲台前看图发布命令,另一个学生根 据他的命令来做动作。 2.Presentation (1)Read aloud ①教师通过教学课件等给学生展示 Read aloud 对话。 ②让学生观看后回答问题: What’s in John’s schoolbag? Who’s John’s friend? (Sandy White.) ③教师播放课件,学生观看课件,了解对话内容。教师再次播放课件,学生跟读 对话内容。 学生自读对话,回答老师的提问。教师第三次播放课件,学生再次跟读。 ④学生在小组内分角色朗读对话,教师巡视指导。让学生表演对话。模仿课 文自编对话,可将被猜的人换成同学或父母等。全班展示交流。 (2)Connect and say ①让学生听 Connect and say 录音内容并进行连线,教师巡视指导。(这 5 组单 词重点练习 a,a-e,i,i-e,o,o-e 在单词中的发音) ②再次播放录音,边听教师边板书正确的答案。全班齐读单词。 ③播放录音让学生自由完成 Look,listen and write 中的内容,进一步练习元音 字母的发音。全班订正答案。 (3)Look and find 展示 Look and find 部分挂图或 Fred,Kate,Ann 等人物图片,通过连线进一步练 习句型 He’s/She’s....He’s/She’s....He/She has....Who is he/she?及词汇 quiet,friendly,tall,thin,small,glasses,brown shoes,a blue bag,long hair,short hair 等知 识。 (4)Read aloud and match the pictures ①播放 Read aloud and match the pictures 部分录音,让学生完成在图片中的标 号,然后全班订正答案。 ②完成 Read aloud and match the pictures 部分的另两幅图片 的对话。 3.Practice (1)玩“猜人”游戏。 教师描述班中一名学生的样貌、性格、爱好,由学生来猜,猜中一个加 10 分。 (2)传话。 每一纵排为一组,全班分成若干组。教师分别发给每一组最后一排的学生一 张纸,上面写一句话,在教师说“开始”后,最后一排的学生即用耳语说纸上的话告 诉前面的学生,这位学生再把听到的话告诉前面的学生,这样依次进行下去。最后 一排的学生把所传的话说给大家听,看一看哪组同学最后的答案与老师写在纸上 的句子相同或相近。 4.Add-activities 让学生从“谈论教室”“谈论学习用品”“谈论朋友”中任选一话题,与同伴进行 会话练习。 5.Homework (1)熟读 Read and aloud 的内容。 (2)复习前三单元的重点词汇及句型。