高中语文人教版必修3 表达交流爱的奉献 学习议论中的记叙

爱的奉献 学习议论中的记叙 • 知识目标：培养训练学生掌握议论文里 记叙的写作方法。 能力方法目标：使学生能够正确区分议 论文中的记叙与记叙文中的记叙不同， 提高学生作文写作的能力 情感态度价值观：使学生认识到爱的可 贵，培养学生学会关爱，学会爱的表达 ，丰富自己的精神世界，提升自己的人 格魅力。 • 材料一： 父亲的身体一直不好，从小我便住在外婆家。7岁那年，因 为妈妈工作的关系，我回到了家——一个全然陌生的家。父 亲的脾气不好，妈妈处处忍让，但也没见他脸上露出过笑意 ，仿佛自己成为家中的元老是名副其实的。 他规定每晚六点以前必须开饭。有一次，母亲因烧鱼而晚开 饭，父亲便一言不发，坐在那太师椅上。微胖的身驱，仿佛 一个生锈的大水壶，只要一经加热，便可以沸腾。我不敢靠 近，害怕会一触即发。那闸门式的嘴，好像只要一经打开， 愤怒之词便会如潮水般涌来。 于是，每天我都循规蹈矩，不敢有丝毫犯规。一日，因汽车 误班，我回到家时已六点半，我犹豫着，始终不敢进门，徘 徊在家门口。父亲拖着生病的身子开门张望，发现我在门口 。我转身想逃，还没来得及，就觉得肩头一松，书包已被拿 下，莫非他要打我？我不敢往下想，但父亲只是拍拍我的头 ，带我进门。“饿了吗？”见我点头，便不住往我碗里夹菜 。 • 材料二： 爱，是我们一个永恒的话题。我们崇尚爱，尊重爱， 奉献爱。正是因为有了爱的存在，我们的社会才得以 延续到今天。 上到爱祖国、爱人民，下到爱父母、爱朋友，我们的 生活中无不存在爱。正是这点点滴滴发琐碎的爱，才 谱写了不朽的生活篇章。 徐本禹正是怀着一颗无私的爱心，只身一人走向大山 里，用温柔的双肩担负起不该属于他的那份重担；邰 丽华对艺术的热爱为我们勾勒生命的蓬勃和人生的高 洁；李春燕对父老乡亲们的爱使她成为照亮苗乡的月 亮…… 世界需要爱，我们人人都需要爱的呵护、爱的滋润。 没有爱的世界，将是怎样的黑暗，我不敢想象。我只 知道，有爱的世界就有光明，有爱的地方就有天空， 你我伸出手来，让世界充满爱。 • 材料一有人物、故事情节，有描写，用 了很多形容词，写得很详细、生动，材 料二有论点，而且记叙也没有这么复杂 。 • 第一，议论文中的记叙性文字不得超过 总字数的1/3，否则视为文体不当。 第二，议论的论据材料必须牢牢抓住跟 论点有直接关系的内容加以必要的复述 ，一般说来，作论据的材料都不适宜采 用描写的方法复述，而应该是简明扼要 的叙述。 • 话题：“爱的奉献” • 你怎么理解，你想从那个角度写？ • 1.人类生活离不开爱，需要关爱。 2.真爱不是占有，而是无私的奉献。 3.爱能让绝望的人重燃生命之火，可以 让落魄的人重新奋起，只要你我献出一 点爱，世界将充满爱。 4.人人多些善心和爱心，让社会充满爱 。 • 从所给的材料中选出有关材料看看哪些能够为自己的 论点服务 . • 1花园广场上，以为年轻的母亲正在教可爱的儿子学步 ，儿子走路一摇一晃，很不稳定，母亲在前面招着手 示意儿子向前，突然，儿子摔倒了，哇哇的哭的很伤 心，小手不停的挥着要母亲拉他，而母亲虽然眼神中 充满了关切，却并没有向前扶他，而是说：“好宝宝 ，自己起来！”儿子正大了眼睛，似乎听懂了母亲的 话，艰难的爬了起来。母亲笑了，拍拍儿子的小脑袋 ，儿子也“咯咯”的笑了…… • 2唐山大地震的某监狱，狱墙倒塌，有许多犯人都爬出 来，但他们并没有逃跑之意，而是在唯一的一名狱警 的指挥下去营救被压在废墟中的狱友和狱警。有的犯 人被弄的鲜血淋漓，有的犯人的伤口化脓要用吸管去 吸，一个当过医生的犯人毫不犹豫的用嘴吸，解除了 那个人的痛苦。 3 伊拉克战争后，废墟一片，到处是简陋的大棚，饥 饿的难民。终于，有一天，一辆辆卡车快速驶来，把 一批批货物，送到每一个难民的手中，难民们都感动 了，在泪光中看着一颗颗来自四面八方充满友爱的心 。 • 4 一场森林火灾后，护林员在一棵树下发现了一只像雕像般保持 着一种姿态的烧焦的鸟儿，惊奇的护林员用树枝轻轻的拨了拨那 只鸟，没想到几只雏鸟从已经死去的母亲翅膀底下钻了出来。原 来为了不让灾难降临到幼小的孩子们身上，它把几只小鸟带到大 树底下，用自己的翅膀为它们撑起了一个保护伞。鸟妈妈本可以 展翅飞走，但它没有。 5美国有一位亿万富翁，匿名捐款25年，总额达2.7亿美元。一家 慈善机构在多次接到他的捐款后，找到了他。 身份暴露后，记者蜂拥而至，当问到：“你在什么情况下捐款时 。”他说：“在我感到最富的时候”。 “那么何时是你最富的时候？” “在我想捐款的时候！” 金钱代表着富有，然而一个人最富的时候不见得是钱最多的时候 ，只要有一颗朴素的爱心，那他就是最富有的人。 • 6一个教授带着他的学生到黑人难民营搞调查 研究，其中一课题是对该区200名黑人孩子前 途作预测，结论令人沮丧，200名孩子无一例 为地被认为“无所作为”“终生碌碌”等。 很多年过去了，老教授的继承者带着好奇心又 来到这里，令人惊奇的是，200名孩子大都已 成功，而他们认为这一切都源于一个小学教师 ，继任者找到了这个迟暮乏年的教师，她说了 很平常的一句话：“我爱这些孩子。” • 7一个叫邦妮的少女，身患重病，不久就要离开生活了16年的小镇 ，一想到自己的病，她不禁十分辛酸。 她来到镇上的一家俱乐部，观看那里的篮球训练。当她看到一 个被同伴轻视的小男孩不能上场时，同情之意油然而生。在门口 ，她听到了这个叫罗杰的男孩与母亲的对话。从中了解到，罗杰 家要搬家，他想明天得到上场的机会，尽管他知道这不大可能。 邦妮很想帮助他，于是找到了罗杰的队友，与他们协商。 想到自己将不久于人世，邦妮想最后发挥自己的光和热。她答 应那些孩子，只要他们让罗杰上场，自己就将一串价值不菲的紫 水晶项链送给他们。后来，正因为有了邦妮的帮助，罗杰重新找 到了生活的勇气，从而改变的他的一生。 学生思考，重新组织材料，师生相互交流。 点点空白 悠悠情思 （一例一议）（先叙后议） 以“留一点空白”为话题 福建优卷 千载兴衰风雨，你，静静地贮立于万千苍生之上，仰天长望， 惟有无字碑留下了你的浩叹，抚摸着那凹凹凸凸的碑身，沧桑而 感慨，你，只是略略扬起那时柔时刚的嘴角。此时，风，依旧凛 冽，苍穹依旧浩渺，你无语，碑无字，却完整地记下了你的不凡。 青史依旧为你长流，在那看似空白的无字碑上，却无限延伸着你， 那个唐朝女皇的博大与智慧 百转千回，你，悄悄地沉睡在米洛斯那片神圣的土地上，直 到重见光明之日，你，这位美与爱之神，复苏之日，尽管已失去 那两条玉臂，却收获了惊世的美，绝伦的美，维纳斯的美。你那 优美流畅的线条，凝聚于那断臂之处，空荡荡的，却又如此丰富， 那一刻，那片空白，激发出多少人心中的维纳斯。那一刻，那片 空白，让美延伸，让爱丰满。 例文 （先议后叙） 05 北京 以“说‘安’”为题 （古今事例） 说“安” (议论文)     古人造字，喻形寓意。何为“安”也？室中有女即为“安”。     女子，柔软如水的人儿，在古时，地位是如此的卑微，终日闭 户不出，端坐家中，或织布纺纱，或挑水浆衣，有女子在家，室中 平安。女子，也应为一家之顶梁。     可这世上又有多少流言诽毁女子!什么“红颜祸水”，什么 “红颜薄命”，似乎所有的罪恶安在女子身上是那么合情合理。     纣王好色淫乱，民不聊生，但为何总说妲己是祸国的元凶？     唐玄宗的沉沦迷醉似乎扯到杨玉环的痴缠而变得更加容易被宽 恕，那又何须吟上一首《长恨歌》来歌颂其天长地久？吴三桂的 “冲冠一怒为红颜”使他的情圣身份抵过“乱臣贼子”，但为什么 陈圆圆变成了“祸水”而遭人鄙弃？林觉民的壮烈来自对妻子的薄 幸，一纸《与妻书》成就了他一生的辉煌，千古的美名，可谁又曾 想到那可怜的如花娇妻凄苦迷离的下半生呢？ （数例并举） 简明的记叙、画龙点睛式的议论 女子使国不安？女子使家不宁？那么是谁“一去紫台连朔漠， 独留青冢向黄昏？”放弃了绿柳夹河而列，长风携云朵翩跹而来， 窈窕而去的长安，甘愿远赴黄沙大漠，经受亘古不变的寒风与沙 石吹打，而换取和平免受战火？是王嫱，那个名唤昭君的绝美女 子，她为大汉朝撑起半片安定、安康、安宁的天空。     那么是谁“回眸一笑百媚生”放弃了名声和深爱的人，远赴 吴国，为自己国家的胜利奉献了一切？那个“沉鱼”的浣纱女使 得百姓能安居乐业，使得国家能安定团结。     那么又是谁“无字碑头字皆满”，功过留于后人评？是中国 历史上唯一的女皇帝!她兴科举、用贤能，治国严谨，兴修水利， 广开言路，打造了一派盛世安平的景象。     由明妃到武皇，女子亦能独撑起一片天空，女子亦是平安幸 福的象征。     室中有女便为安，有女子的家才真正像个家，有女子的家便 是个安定的家，安详的家，安逸的家，安然的家。 比较: 议论文中的记叙与记叙文中的记叙  ①目的不同——记叙文中的记叙是为了让人们了解事 情的来龙去脉及真实情景；议论文中的记叙是为了证明 论点，提供事实论据。  ②详略不同——记叙文中的记叙要详尽、生动、突出 中心；议论文中的记叙要简明、概括、扣住论点。 （一例一议） （议 —叙—议） 是说，心静如水，则宁静致远。 梭罗走出喧嚣的城市，独自一人踏进了那片古老而神秘的森 林，建了一所小木屋居住了下来。或许不为隐身桃源，但确是与 世隔绝。梭罗执着于瓦尔登湖的静，更是执着于生命的意义。他 在世俗之外寻找心中的瓦尔登湖，并用这静柔的湖水给我们写下 了很多，留下很多。 （学生作文：《静柔如水》 (数例并举） 结合修辞：排比、设问、对比等   荆柯刺秦王，遗憾，偏偏没有刺中；普罗米修斯为人类运来 火种，遗憾，偏偏被宙斯钉在高加索的山崖上；屈原忠心耿耿， 遗憾，偏偏碰上了昏庸的楚怀王；岳飞挥师北上，正欲直捣黄龙 府，遗憾；偏偏被十二道金牌召回临安。 （《生活有了“遗憾”，才显得美丽》） （数例并举、古今中外） 生活的轨迹 生活的轨迹是什么?是惟一没有角的圆，是惟一由直线构成的 三角形，是惟一由直线和曲线构成的半圆，是惟一非对称性的图 形，是……生活的轨迹是任何存在的惟一的理性或非理性的图形。 大而言之，宇宙，这个目前都未知其起点更不知 其终点的实 体，亦自有其存在和发展的规律;地球，从一个混沌的状态中萌生 出第一个氨基酸、核酸，再经历几次沧海桑田的大变迁，从最原 始的原生动物开始，繁衍了多少万年，才有今天人类进化史上的 参天大树，才有今天丰富多彩的人类社会。人类社会从茹毛饮血 到旧石器、新石器时代，经历四大文明古国的盛极一时，人类用 双手筑起了浩浩绵延于崇山峻岭间的长城，令后世叹为观止的金 字塔，还有那至今仍有硝烟和血腥味的古罗马角斗场。这轨迹， 绵延地画满了地球的每个角落，从珠穆朗玛到大洋深处，从岩层 深处到浩渺空中，其婉约可见毫发，其豪壮足可吞山河。 （议—叙—议） 夫天地者，万物之逆旅也，光阴者，百代之过客也 天空不留下飞鸟的痕迹，而我已飞过。 当时光悠悠地从人们身上流过时，不同的人都留下了 不同的生活轨迹。 在时代的浊流中高歌“路漫漫其修远今，吾将上下而 求索”的屈原投身汩汩清流中，“不为五抖米折腰”的陶 潜“采菊东篱下”; “我本楚狂人，风歌笑孔丘”的李白 “安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”; 忧国忧民的 杜甫惟愿“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”;"人 比黄花瘦"的李清照亦有"风休住，蓬舟吹取三山去"的豪 气。千古兴亡多少事，悠悠不尽长江滚滚流，然而滚滚的 逝水抹不去这些存在过的生命历程，也正因此，有限的轨 迹得以无限地延伸，纵然"浪花淘尽英雄"，抹不去的是 历史的车轮在人类历史上碾过的痕迹。 (中外事例) （先叙后议） 滚滚风尘的三国，梁山聚义的水浒，红楼深处的悲 剧，成为过去却永存。 布恩地亚家族的百年孤独，捕鲨老人的不屈不挠， 哈姆雷特的复仇，少年维特的烦恼，雾都中的孤儿，丑 陋的撞钟人，吝啬的阿巴贡，可笑的钦差大臣……已为 陈迹的往事何曾中止过其轨迹。 花开花谢，春去秋来，茫茫尘世中的你我虽各渺渺 如天上一朵白云，却一样拥有自己崭新的个性和独特的 自我，生命本身就是一种美丽。是谁说:活着，就是一种 美丽。 生命赋于我们美丽，我们更应展示青春的自我，挥 洒热情，谱写生命之歌，描绘生活轨迹，融人并创造这 美好的世界。 以“教养”为话题，选择简明 概括的材料。 * 1、文化和品德的修养 2、教育培养 • 事例 电影《泰坦尼克号》留在我心底最令人震撼的一 幕，不是男女主人公的生死离别，而是几位乐师面对 巨轮将没、众生逃窜的混乱场面，依然从容地拉着小 提琴！他们不属于享受世界顶级豪华游轮的富贵游客 ，他们只是为游客服务的卖艺者，但是，面临吞噬性 命的灭顶之灾，他们严格遵循船长的命令，把有限的 生存机会留给妇女和儿童，把绅士风度推向极致！ 同样在那场海难中，一个名叫细野正文的日本籍 男子，不顾船长的命令，冒着被水手们枪击的危险， 爬上载满妇女、儿童的救生船，捡回了一条性命。但 是当他回到故里，万万没有想到的是：自己已经成为 千夫所指的民族“异类”！他的逃生事件被编入了日 本教科书，作为反面典型教育下一代，他在指责和鄙 视中，熬过了耻辱的后半生。 （国外事例） • 有这样一个经典案例。英国王子查尔斯和菲律宾 女总统阿罗约在出席一次活动的时候，阿罗约的高跟鞋 突然滑出。查尔斯想都不想，弯腰为她捡起高跟鞋。( 单个事例) • 《庄子》里有这样一个故事：一书生与一女子在枯 水桥下相会，女子没到，而洪水滚滚，为了践约守信， 书生竟抱着桥柱继续等待，直到被水淹死。书生看似很 傻，很笨，然而这正是为人做事的原则。 (古代事例) • 假如你始终保持着微笑，走起路来不大摇大摆 ，而是抬头挺胸，速度不快，穿着适应任何场合的衣服 ，那在别人眼里，那该是一位多么彬彬有礼的绅士或淑 女呀！不管是在家里，在公共场合，你都要做到表里如 一。吃饭时不说话，不发出声音；睡觉姿势良好；说话 不咄咄逼人……这些细小而关键的环节，将会影响你的 一生！(数例并举) 随时把教养带在身上 一个人不能没有教养。 洛克说："在缺乏教养的人身上，勇敢就会变成粗暴，学识就 会成为迂腐，机智就会成为逗趣，质朴就会成为粗鲁，温厚就会 成为谄媚。"这句话，令人警醒！ 孔子曾说：“不学礼，无以立。”认为一个人如果不懂得礼 仪，就不会有什么出息。在古人眼里，待人有没有礼貌，举止合 不合礼仪，是衡量一个人的修养乃至品德优劣的重要内容。 在一家著名公司的面试中，老总迎入了一个相貌平平的青年 ，仅在他离开后的几分钟内，老总就决定聘用他，老总的助理觉 得很纳闷：这位青年没有带任何的介绍信啊！老总淡然道破天机 ——他双手接过我递的杯子，这是一封介绍信；出门随手把门关 好，这是一封介绍信；在走廊里低声细语，是一封介绍信……这 么多介绍信，我又有什么理由不聘用他呢？ (一事一议) 这个故事，对于正在职场奋战的年轻人来说，值得借鉴。 或许有实力的老总，他就是这样面试求职者的。记住，出门时 ，请随时把教养带在身上。 或许有些人要说，在当今社会，教养是一个土得掉渣的话 题，自己有教养可别人没教养，岂不是很吃亏吗？其实不然： 好的教养往往会给人带来好运。 有个故事，说的是在一天下午，一个小店主已经关了店门 准备回家。在路上碰见一个小女孩要买一美分的棉线。他毫不 犹豫地又走回去，重新开门给小女孩取棉线。这件小事不知怎 么传遍了全城，于是小店顾客盈门，生意红火。 怎样成为一个有教养的人？自我修养。以“梅妻鹤子”闻 名的北宋钱塘人林和靖说：“制水者必以堤防，制性者必以礼 法。”只有将自己的性情和行为纳入礼仪和法度中，并经常强 调自我休养，才能防止违礼背俗或是违法乱纪的事情发生。 教养是一种品质。一个重视教养的人是一个有品位的人， 一个重视教养的民族是一个有希望的民族。记住：请随时把教 养带在身上！(一事一议)