高中语文人教版必修4 名著导读：莎士比亚戏剧

永远的莎士比亚 ——名著导读：莎士比亚戏剧 【学习目标】 1．了解莎士比亚生平事迹、历史地位、代表作品，激发学生阅读莎士比亚戏 剧的兴趣。 2．引导学生阅读莎士比亚戏剧中的经典作品。 【学习重难点】 莎士比亚戏剧阅读指导。 【教学设想】 1．本导读课旨在培养学生阅读经典戏剧作品的兴趣，从莎士比亚戏剧作品中 吸取思想、感情和艺术的营养，丰富、深化对历史、社会和人生的认识，提高文 学修养；进而形成良好的文化心态，构建正确的价值判断，养成优雅的审美取向。 2．鉴赏莎翁作品的精彩片段，一起体验人物的命运遭遇和内心世界，了解烛 照后世的人文主义思想；共同品味莎翁充满诗意的戏剧语言，提高鉴赏文学作品 的能力 【教时安排】 一课时 【教具准备】 PPT 课件 【教学步骤】 一、永远的莎士比亚 ——历史如是评价 ☆ 西方最伟大的诗人和戏剧家。 ☆ 欧洲文艺复兴时期人文主义文学的集大成者。 ☆ “人类最伟大的戏剧天才。” ☆“如果没有他，整个文学将会是另一个样子。” ☆“英伦何幸邀天宠，九重降下一莎翁。”英皇乔治五世曾这样感叹。 ——世界如是铭记 ☆ 在西方世界，一般人家必备的两本书，一本是《圣经》，一本就是《莎士 比亚全集》。 ☆ 1984 年选举世界 10 名伟大作家，莎士比亚名列第一。 ☆ 联合国教科文组织确定每年的 4 月 23 日为世界读书日，原因之一是因为这 天是莎士比亚出生与去世日。 二、丰盈的莎士比亚 任务：了解莎士比亚创作分期及主要作品。 学生阅读教材，圈出莎翁作品及分期。 概括：莎士比亚创作分成三个时期。 第一时期 (1590-1600) ，历史剧和喜剧时期。 代表作：历史剧《亨利四世》（上下）、《亨利五世》《亨利六世》等 9 部 喜 剧《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》《第十二夜》等 10 部 悲 剧《罗密欧与朱丽叶》《裘力斯．凯撒》等 3 部 第二时期 (1601-1607) ，悲剧时期。 代表作：悲 剧《哈姆莱特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》等 7 部 喜 剧《一报还一报》 第三时期 (1608-1612) ，传奇剧时期。 代表作：传奇剧《暴风雨》等 历史剧《亨利八世》等 小结： 莎翁将人生的欢乐与痛苦，将现实与想象相融合，创造了一个辉煌的艺术世 界。他从历史剧出发，经由喜剧的明朗乐观、悲剧的痛苦与磨难，最后达到传奇剧 的和谐终点。在他三个时期的发展轨迹中 , 充盈着生命的灵动与生活的多姿异彩。 三、高妙的莎士比亚 莎翁的作品，给我们创造一个全新的世界。在这个世界里，有鲜活的人物， 有绚丽的语言、有深邃的思想。这个世界精彩纷呈，叫人流连忘返。 （一）栩栩如生的人物 之一：哈姆雷特之踌躇延宕、奥赛罗之轻信猜忌、麦克白之野心膨胀、李尔 王之刚愎自用。 之二：罗密欧与朱丽叶 他们是爱的精灵， 是西方的梁祝。 为了爱，双双殉情， 留给我们无尽的哀婉、思索。“问世间情为何物 直教人生死相许”。 夏洛克 他是高利 本的代表，是一毛不拔的守 奴，其心胸狭窄，复仇心极重。 我 鄙夷他的 婪，憎恨他的残酷，又同情他所受的种族 迫和屈辱。世界文学四大吝 鬼之一。 此外， 有 情 明、俐 伶牙、 柔相 ，敢于争取幸福并善于捍 幸福的 瑟琳和薇 奥拉；新 的 的商人安 尼奥；有学 、有修养、有智慧的富豪 族孤女—— 西 ⋯⋯一个 个 活的人物，都在向我 招手， 得我 “慢慢走，欣 啊！” 小 ： 在莎士比 生 作的 37 部 中，所出 的人物，有名有姓的就达 700 余人之多。上至达 官 ，下至平民百姓 ; 无 是 去的 史人物， 是 的典型形象，各色人等， 有尽有。他精心塑 造的众多的人物形象，血肉丰 ，人各一 面，个性突出，栩栩如生。他 以不可重复、互不雷同的 式存在着，正如黑格 所指 出，“每一个人都是一个整体，本身就是一个世界”。 （二） 多彩的台 （黑夜是）朴素的黑衣 人。 人不 一个行走的影子。 会刺破青春的 精致，会把平行 刻上美人的 角；会吃掉稀世之珍，天生 ，什么 都逃不 他横 的 刀。 ——奇思妙想的比 你 在跟 个犹太人 理，就像站在海 上，叫那大海的怒涛减低它的奔 的威力， 豺狼 什么害母羊 了失去它的羔羊而哀啼，或是叫那山上的松柏，在受到天 吹拂的 候，不要 ， 出 的声音。（《威尼斯商人》） 美 的暴君！天使般的魔鬼！披着白 羽毛的 ！豺狼一 残忍的羔羊！圣 的外表 包覆着丑 的 ！你的内心 巧和你的形状相反，一个万 的圣人，一个庄 的奸徒！ （《 密欧与朱 叶》） ——典雅 美的 1．黑暗无 怎 悠 ，白昼 会到来。 2． 是智慧的灵魂，冗 是肤浅的藻 。 3．放弃时间的人，时间也会放弃他。 4．勤劳一天，可得一日安眠；勤奋一生，可得永远长眠。 5．一个骄傲的人，结果总是在骄傲里毁灭了自己。 6．品行是一个人的内在，名誉是一个人的外貌。 ——精要睿智的哲思 小结： 莎士比亚是语言大师。哥德说：“莎士比亚用生动的语言来使人感动。”莎 士比亚的戏剧语言是绚丽多彩和质朴自然的巧妙结合，既有浓郁的诗意又有如话 般的流畅的特点。莎士比亚拥有词汇之丰富在世界文学家中是罕见的。 （三）博大深邃的思想 欣赏《哈姆莱特》片段，师生探讨《哈姆莱特》经典台词。 哈姆莱特： 生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题；默然忍受命运的暴虐的毒箭，或 是挺身反抗人世的无涯的苦难，通过斗争把它们扫清，这两种行为，哪一种更高 贵？死了，睡着了，什么都完了；要是在这一种睡眠之中，我们心头的创痛，以 及其他无数血肉之躯所不能避免的打击，都可以从此消失，那正是我们求之不得 的结局。死了，睡着了，睡着了也许还会做梦。嗯，阻碍就在这儿：因为当我们 摆脱了这一具朽腐的皮囊以后，在那死的睡眠里，究竟将要做些什么梦，那不能 不使我们踌躇顾虑。人们甘心久困于患难之中，也就是为了这个缘故。 谁愿意忍受人世的鞭挞和讥嘲、压迫者的凌辱、傲慢者的冷眼、被轻蔑的爱 情的惨痛、法律的迁延、官吏的横暴和费尽辛勤所换来的小人的鄙视，要是他只 要用一柄小小的刀子，就可以清算他自己的一生？ 谁愿意负着这样的重担，在烦劳的生命的压迫下呻吟流汗，倘不是因为惧怕 不可知的死后，惧怕那从来不曾有一个旅人回来过的神秘之国，是它迷惑了我们 的意志，使我们宁愿忍受目前的磨折，不敢向我们所不知道的痛苦飞去？ 这样，重重的顾虑使我们全变成了懦夫，决心的赤热的光彩，被审慎的思维 盖上了一层灰色，伟大的事业在这一种考虑之下，也会逆流而退，失去了行动的 意义。 （朱生豪译） 1. 用一两个 来概括 段台 中哈姆莱特的内心感受。 2. 哈姆莱特的内心有哪些矛盾？ 什么会有 的矛盾？你是如何理解的？ 小 ： 忍辱 是反抗——复仇悲 思 是行 ——性格悲 妥 是秉持—— 代悲 生存 是 ——人生悲 【 料】关于人文主 ：人文主 是指社会价 取向 向于 人的个性的关 ，注重 人性尊 ，提倡 容，反 暴力，主 自由平等和自我价 体 的一种哲学思潮与世界 。 四、无尽的莎士比 1．【巩固 】 了打造“ 香校园”，某校开展了 名著系列活 。下面是某班同学写 的一段“名著 推荐 ”，在常 方面存在一些 ， 指出并加以修改。 【莎士比 作品·推荐 】 几百年来，莎士比 那魅力无 的 和小 像磁石般吸引着一代代 者。 它 我 展示了十六世 以来英国社会极 广 的社会 景。哈姆莱特的 信 与嫉妒、奥 的 郁与延宕、李 王的野心与 婪、麦克白的 愎与愚蠢⋯⋯ 丰富 的人物形象令人回味无 。从他 朴自然的文学 言中放射出 烈的人 文主 思想的光芒，体 了卓越而大胆的 技巧。 2．【 任 】 1） 《莎士比 》中的部分 本，不低于四部，在适当的 候 行交 流。 2）在 言、主 、人物、 手法等多个角度中，任 一个角度， 所 本 行 ，写一篇千字左右的 文章。 3．【音 欣 】 薇：无尽的莎士比 【 MV】 五、 束 ： 大的作家之所以 大，在于他穿越 史的烟云之后依然光彩 目，今天， 我 徜徉在莎士比 的 的 廊，依然目眩于他 彩的辞章，震撼于他思想的 深邃。所以，莎士比 不只属于一个 代，而属于所有的世 。 莎士比亚就是无限！