部编版五年级上册道德与法治教案《6我们神圣的国土》

《我们神圣的国土》教案 教学目标 1．让学生知道中国的土地面积，陆上邻国及其中国的河流山脉走向。 2．让学生了解我国不同地区不一样的生活方式。 3．通过本课的学习督促学生养成爱护祖国山河的意识。 教学重难点 祖国的河流山脉分布情况，行政区域的划分，培养学生的爱国之情。 教学时间 1 课时 教学准备 老师提前准备相关材料 教学过程 一、图片导入 师问：同学们，大家抬头看 PPT，大家都知道这个图片是哪个国家吗？ 明确：中国 师：大家知不知道我们平时可以在哪看到中国地图？（提示：看电视的时候经常 看到） 明确：天气预报 师：每天晚上 7：30，天气预报播出的时候，我们就可以看到中国的地图了。今 天，老师和大家一起学习第 6 课“我们神圣的国土”。 我们神圣的国土（板书） 二、教学过程 （一）学习环节一： （1）师：同学们，老师想问问大家，有谁知道中国在世界上的地理位置？ （展示世界地图） 师：那有谁知道中国的国土面积是多少？ 明确：960 多万平方千米，国土面积仅次于俄罗斯和加拿大，是世界上面积第三 大的国家。 （指名回答） 师：同学们回答的都不错，那现在老师给大家布置一个小作业，所有同学用自己 喜欢的一个方式来说一说祖国疆域的辽阔。 （2）同学们，阅读课本第 45 页，找一找我国的陆上邻国有哪些？有哪些国家与 我国隔海相望？我国大陆濒临的四大海域是哪里？ 中国一共有 14 个陆上邻国。分别是：朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔 吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、不丹、尼泊尔、缅甸、老挝 和越南。 与中国隔海相望的国家：韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱和印度尼西亚六 个国家。 我国濒临的海洋，从南向北依次是 南海、东海、黄海、渤海 （3）通过阅读中国的省级区域图，找出我国有多少个省？找到我国的自治区， 直辖市，特别行政区都有几个？ 我国一共有 23 个省，5 个自治区，4 个直辖市，2 个特别行政区。 （4）我国有一个省是和大陆相分离的？大家知道是哪个省吗？ 明确;台湾省 台湾省是由多个岛屿组成，大家都知道是什么岛吗？大家知道台湾省都有哪些别 称吗？下面请同学简单为大家介绍一下。 台湾省位于中国大陆东南沿海的大陆架上，由中国第一大岛台湾岛和周围属岛以 及澎湖列岛两大岛群，共 80 余个岛屿所组成。 台湾除了宝岛，还有东方甜岛、祖国东南海上的明珠、亚洲天然植物园、东南盐 库、森林之海、海上粮仓等美称。 小结：我国幅员辽阔，物资丰富，台湾是中国领土，不可分割，祖国的每一寸土 地都神圣不可侵犯。 （二）学习环节二： （1）师：我国有高山高原，也有盆地平原，还有纵横交错的河流湖泊，祖国的 大好河山蕴含着中华民族丰富的文化韵味。下面，我们仔细观看中国地形图，找 出我国的主要山脉和河流湖泊的分布。 （小组讨论） （PPT 展示中国的地形图） 中国是高原，平原，丘陵，盆地都具有的国家。 思考：中国的四大高原是？四大盆地是？三大平原是？ （指名回答） （2）想一想，为什么长江，黄河都是自西向东流向大海？ 亚洲地形是中高周低，河流都是放射性的，而黄河长江是发源于青藏高原，西高 东低，水往低处流，所以长江黄河都是东流入海。 （3）中国处处是美景，其中有些美景十分罕见，成为人类重要的世界自然遗产。 阅读课本第 50 页，想一想为什么他们能够被列为世界自然遗产？ 学生自由回答。 （4）除了世界自然遗产，还有世界文化遗产，甚至有一些是属于世界文化与自 然双重遗产，什么是世界文化遗产？中国的世界文化遗产和世界文化与自然双重 遗产有哪些？ 世界文化遗产：那些对全世界人类都具有重要意义和普遍性价值的文化，例如某 些古迹，建筑群和遗址。 我国的世界文化遗产：北京故宫，秦始皇陵，兵马俑坑，杭州西湖等。 我国的世界文化与自然双重遗产：泰山，黄山等。 （三）学习环节三： （1）师：我国地形复杂，气候多变，影响着人们的生活方式。同学们思考：我 国生产受到哪些自然环境的影响？ 我国高原地区多为放牧，平原地区多为农田，丘陵地区种植茶树，南方临海多为 捕鱼。 小结：“一方水土养一方人”，不同的地区人们的生产生活有很大的区别，我们要 尊重不同的生活差异。 三、总结拓展 1.结合自己的实际，说一说你所感兴趣的自然遗产 2.为保护世界遗产，我们需要文明参观，与同学一起制定文明公约。 四、课堂小结 同学们，今天我们学了“我们神圣的国土”，了解了中国的国土面积，行政区域 以及我国的世界自然遗产，对我国的不同地方的风土人情有了进一步的了解，同 学们一定要热爱祖国，保护祖国。 五、板书设计 国土面积 陆上邻国 四大海域 行政区域 台湾省 我们神圣的国土 山脉 河流湖泊 世界自然遗产 不同地区 不同生产生活方式