部编人教版六年级上册道德与法治优质课教学设计
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7 权利受到制约和和监督
教学目标
1、知识与技能:
○明确对权力制约和监督的必要性。
○明确有效制约和监督权力的关键在于建立健全
制约和监督机制。
○认识我国的行政监督体系。
○明确对权力制约和监督的意义。
2、能力:
○ 提高归纳与分析的能力。归纳监督政府权力
的若干途径,分析政府依法行政和接受民主监督的重
要意义,分析建立健全权力监督机制的内涵等。
○ 利用教材提供的情景和问题,就有关政府依
法行政和权力监督体系的内容,提高自主学习、合作
学习和初步探究学习的能力。
○ 学会辩证地认识问题。要用一分为二的观点
看待权力。
○ 学会行使对政府的监督权。
● 3、情感态度与价值观:
○ 了解权力的两面性,形成正确的权力观。
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○ 认识人民监督政府是民主政治的重要标志,
培养行使民主监督权利的政治素养和公民意识。
○ 了解相关加强和改进政府工作的信息,体会
我国政府推进依法行政、进行科学民主决策和接受人
民监督的重要意义。
○ 明确我国行政监督体系的作用,相信我们的
政府是法治政府。
教学重难点及关键
1.明确政府接受监督的重大意义。(重点)
2.理解对政府权力进行制约和监督的具体要求。
(重点、难点)
教法
讨论法,讲述法,比较法。
学法
合作交流法,自主探究法
教具及学具准备
课件,素材
教学时数
两课时
教学过程及设计
师:同学们,在我国,政府权力是人民赋予的,
政府要依法行政,
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但是滥用权力时有发生,怎样确保权力依法行使
呢?今天我们共同探讨这一问题(板书:权力的行使,
需要监督)
课堂探究活动一:
教师提问:1、同学们,大家讨厌贪官吗?为什么?
2、你心目中的好官是什么样子的?
学生自由发言。
教师在学生发言的基础上指导学生自学教材 46
页第一段和 47 页最后一段,了解权力的两面性及为什
么要对权力进行监督和监督的意义。
结论一:为什么监督政府
教师点评并总结:权力是把双刃剑,为防止权力
的滥用,就要对权力进行制约和监督,这样才能保证
政府行使权力是为人民谋利益的。监督政府的意义,
课堂探究活动二:
教师提问:这些官怎么就成了贪官了呢?
学生自由发言。
教师展示贪官语录。
教师总结:究其原因有两个:一是思想根源,二
是制度根源。
教师提问:你认为思想根源和制度根源哪方面的
完善能更直接有效的减少“贪官”?
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学生自由回答。
结论二:怎样监督政府
教师点评:有效制约和监督权力的关键是建立健
全制约和监督机制,这个机制,一靠民主,二靠法制,
二者缺一不可。我国行政监督体系是内部监督和外部
监督的有机结合。
展示相关图片。
课堂探究活动三:
讨论:公民的监督和政府自身的监督哪个更有
效?
学生自由发言
播放视频:焦点访谈《督查到底,追责到人》了
解行政系统内部的监督。
结论三:我国全面的行政监督体系
教师总结:两者相结合才最有效。
指导学生结合教材 47 页图了解我国的行政监督
体系
练习:几种监督方式的区分
教师:政府也自觉接受监督,建立公开办事制度,
这就是阳光工程。就你最关心的问题,打市长热线询
问
板书设计
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权利的行使,大家共同监督
教学反思
建立廉洁高效政府,也需要每一个公民的努力,
最后,我们一起来宣誓。
我是中华人民共和国公民,我宣誓积极行使公民
权利,对国家机关及其工作人员进行有效监督,为建
立廉洁高效政府而努力!
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