初中历史部编版九年级上册第二单元 第5课罗马城邦和罗马帝国课件(共21张ppt)
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初中历史部编版九年级上册第二单元 第5课罗马城邦和罗马帝国课件(共21张ppt)

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时间:2021-08-27

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资料简介
第5课 罗马城邦和罗马帝国 情 境 引 入 同学们,有一句俗语叫“条条大道 通___________”。罗马 这是什么意思呢?你知道罗马是怎样兴起和发展的吗? 条条大路通罗马:是指做成一件事的方法不只一种,人生的 路也不止一条等着我们发现。条条大路通罗马是著名的英语谚语。 出自罗马典故。古罗马原是意大利的一个小城邦。公元前3世纪罗 马统一了整个亚平宁半岛。公元前1世纪,罗马城成为地跨欧亚非 三洲的罗马帝国的政治、经济和文化中心。罗马帝国为了加强其统 治,修建了以罗马为中心,通向四面八方的大道。 母 狼 乳 婴 永恒之城——罗马城的起源 一 、 罗马城邦 结合下图,讲讲罗马起源的传说故事。 • 罗马共和国的建立、兴亡 • (1)阅读教材,找出罗马共和国建立的 时间,并说说罗马共和国是如何管理的。 时间:公元前509年 国家管理:国家的统治决策权掌握在由300名贵族 组成的元老院手里,两个权力相等的执政官主持日 常政务,平民参加的人民大会是形式上的最高权力 机关。平民同贵族进行了长期斗争,争取了许多政 治权利。罗马设立了平民自己选出的两名保民官, 有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议。 (2)如何看待《十二铜表法》? • ①《十二铜表法》是量刑定罪有了文字 依据,在一定程度上遏制了贵族对法律 的曲解和滥用。 • ②《十二铜表法》是古罗马第一部成文 法典,是罗马法发展过程中的一个重要 里程碑。 • ③平民与贵族的矛盾并没有因此而消除, 两者之间的斗争也并没有因此而终止。 罗马历史发展线索 罗马共和国建立 (公元前509年) 地中海霸主 (公元前2世纪) 罗马帝国开始 (公元前27年) 罗马帝国分裂 (395年) 西罗马帝国 东罗马帝国 灭亡 476年 “谁控制了海洋,即控制了贸易; 谁控制了贸易,即控制了世界的 财富,因而控制了世界。” ——迦太基 7 布匿战争(前3世纪—前2世纪,同迦太基进行三次战争) 第一次,罗马占上风 第二次,迦太基先胜后败 (坎尼战役是世界军事上 以少胜多的著名战役) 第三次,罗马大获全胜, 征服迦太基 8 罗 马 共 和 国 成 为 地 中 海 霸 主 9 公元前2世纪末的罗马 罗马爆发严重的社会危机 斯巴达克起义 时间:公元前73年 结果:被血腥镇压 意义:沉重打击了奴隶制,加 速了罗马共和国的衰落 公元前49年,凯撒获得无 期限的独裁权力。在入主 罗马之后实行一系列政策, 使罗马由共和制向帝制转 变迈出了关键的一步 凯撒遇刺(公元前44年) 凯撒之后,由谁在何时建立了罗马帝国? 屋大维原为凯撒的甥孙。 凯撒被刺后,他于公元前27年 登上政治舞台,成为古罗马 帝国开国皇帝。在他的治理 之下,罗马帝国进入了相当 长一段和平,繁荣的辉煌时 期。被尊称为“奥古斯都” 凯撒 屋大维 共和制 帝制 思考: 1、罗马共和国为什么会发展为罗马帝国? 社会危机严重,奴隶主企图建立独裁 统治,以稳固政权。 2、罗马危机的表现有哪些?其实质是什么? 表现:统治者争斗混战不断,人民起义此起彼伏, 农业萎缩,工商业衰落,财政危机,民生凋敝。 实质:奴隶制危机 1、3世纪时,罗马在政治,经济方面发生了全面危机.奴隶制度 不再繁盛,反而制约了发展. 2、当时的奴隶饱受摧残,贫困绝望.只得以怠工,破坏工具来泄 愤.而贵族,官吏,富商骄奢淫欲,连平民也不愿劳动,视劳动为耻 。 人民起义不断,农业生产受到破坏,工商业衰落,财政危机。 3、帝国当局为了支付日益扩大的军事,行政开支.滥发货币,加 重赋税.结果物价飞涨,货币贬值,经济衰退.西部尤为严重. 4、日耳曼人大举入侵,中央政府无力干涉,导致帝国最终分 裂. 罗马帝国衰落原因: 课堂总结 随堂训练 1、罗马建立共和国是在( ) A.公元前1000年 B.公元前509 C.公元前49年 D.公元前27年 2、罗马法发展过程中的一个重要里程碑是( ) A.《汉谟拉比法典》B.《十二铜表法》 C.《公民法》 D.《万民法》 B B 3、罗马元老授予某人“奥古斯都”和“大元帅”的 称号,象征罗马已经由共和国变成了帝国,此人是 ( ) A.伯利克里 B.凯斯 C.亚历山大 D.屋大维 D • 4、2世纪,罗马帝国进入黄金时期。( ) 成为罗马帝国的内湖。 A.黑海 B.里海 C.地中海 D.波罗的海 C

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