初中历史部编版九年级上册第二单元 第6课希腊罗马古典文化(教案)

部编版历史 部编版历史 部编人教版九年级历史上册教学设计 第 6 课希腊罗马古典文化 学习目标上 1 .通过阅读教材，能够说出希腊、罗马古典文化在文学、雕塑、建筑、哲学、法学、历法等方 面的突 出成就。 2 .认识到希腊、罗马古典文化丰富多彩，是人类最宝贵的精神遗产之一，增强对古典文化的热 爱之 情。 「♦教学重点 希腊、罗马古典文化的突出成就 「♦教学难点 希腊、罗马古典文化的特点 「呻教学方法中 1 情景导入法、讲授法 「呻学生学法 自主学习法、合作探究法 教学过程 H （一）情景导入生成问题 同学们，你们知道阿基米德发现浮力的故事吗？阿基米德是古希腊文化在科学上的一个典型代 表人物。 你还知道哪些古希腊的文化呢？ （二）自我研学生成新知 知识点一文学和雕塑 1 .希腊神话影响广泛，具特点是“神人同形同性”。 2 .《 荷马史诗〉〉是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。 3 .奥林匹亚神庙中的 宙斯像―是古代世界七大奇迹之一。《 掷铁饼者》是希腊雕塑艺术中 I 知识点二建筑艺术 4 .希腊建筑艺术主要体现在神庙。它的典型代表是 _雅典帕特农神庙__0 5 .罗马建筑的典型代表有 大竞技场、 引水道工程、 凯旋门、方尖碑和宏大的宗教 场所万神庙。 知识点三哲学和法学 6 .古希腊哲学成就突出。 德谟克里特—提出了 “原子论”； 苏格拉底 终生探讨人的灵 魂、美德和幸福等问题。 7 .—亚里士拉___是一位百科全书式的学者，他还创立了逻辑学等新的学科。 8 .法学是罗马人最伟大的成就之一。《—十二铜表法__»是罗马法制建设的第一步，是后世罗马 法典 乃至欧洲法学的渊源。 知识点四公历的缘起 9 .罗马的历法来源于 ―古埃及人__的太阳历。凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称“ _ 部编版历史 部编版历史 儒 H 各历—4 世纪，罗马皇帝以此作为基督教历法。后来成为人们今天使用的公历的 基础。 部编版历史 部编版历史 （三）合作探究生成能力 探究一文学和雕塑 1 .希腊神话中的人物，你知道哪些？希腊神话有什么特点？ 人物：“大地女神”一一该亚，“地狱深渊神”一一塔耳塔洛斯，“混沌之神”一一卡俄斯，黑暗神” 一一厄瑞波斯，“黑夜女神”一一尼克斯。特点：“神人同形同性”。 2 .如果想要了解早期希腊社会的状况，我们可以参阅什么文献？ 《荷马史诗》。 3 .希腊人物雕刻艺术达到了一种完美境界，你知道有哪些杰作吗？ 宙斯像、《掷铁饼者》等。 探究二建筑艺术 阅读教材 P27,说说希腊、罗马建筑风格有何不同，各有哪些著名建筑。 风格：希腊建筑艺术主要体现在神庙。神庙四周以廊柱环绕 ，柱身有粗有细；罗马建筑吸收了 希腊 建筑的特点，并有所创新，如石拱门、穹顶等，既坚固结实，又华丽宏伟。著名建筑：希腊的 雅典帕特农 神庙；罗马的大竞技场、引水道工程、凯旋门、方尖碑、万神庙等。 探究三哲学和法学 古希腊哲学成就突出，古罗马法学成就突出。它们各有哪些代表性成就？ ①古希腊哲学成就突出。德谟克里特提出了 “原子论”，认为宇宙万物是由微小的“原子”组 成；苏格拉底终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题；亚里士多德是一位百科全书式的学者 ，他还 创立了逻辑学等新的学科；②法学是罗马人最伟大的成就之一。 《十二铜表法》是罗马法制建设的 第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。 （四）归纳总结整体感知 ,雅典帕特农神庙 建筑艺术 罗马的大竞技场、弓 I 水道工程、凯旋「1、 ，方尖碑、万神庙 哲学和法学!希腊哲学 音多不法于 f 罗马法学:《十二铜表法》 i 公历的缘起信略历 （五）课堂检测 巩固新知 见本书对应练习。 「，教学反思 在本课教学中，我主要引导学生自学、互学，对希腊罗马古典文化进行表格归类，既锻炼了学 生的能 力，也加深了知识的学习，收到了较好的效果。 文学和雕塑 《荷马史诗》 宙斯像、《掷铁饼者》希 腾 罗 马 占 典 文 化