第 17 课君主立宪制的英国教案
【教学目标】
1. 知识与能力：英国议会与王权的斗争；英国资产阶级革命爆发的原因、经过、结果， 《权
利法案》颁布的目的、基本内容、作用。
2. 过程与方法：通过本课学习，了解英国资产阶级革命具有反复性、革命不彻底性，但是 革
命始终是向上的，《权利法案》的颁布标志英国资产阶级革命胜利结束
3•情感、态度和价值观：
正确看待英国的“光荣革命"，了解君主立宪制的政治体制，它是资产阶级和封建势力相互 妥
协的结果，资产阶级革命不彻底。
【教学重难点】
重点：《权利法案》的内容、意义。
难点：英国资产阶级革命的曲折性、反复性、不彻底性。
【教学过程】
♦情景导入:
展示：
女王、议会、首相、三者关系怎样？议会处于核心地位，但这一政治格局是经历了近半个 世
纪的斗争才取得的，本课我们将学习这些内容。
♦组织学牛学习和探究新课
一、议会与王权的斗争
教师：课件出示材料
材料一 《大宪章》，又称《自由大宪章》或《1215 大宪章》，是 1215 年英王约翰被迫签 署
的宪法性文件。其宗旨为保障封建贵族的政治独立与经济权益。这张书写在羊皮纸卷上的文 件在
历史上第一次限制了封建君主的权力，日后成为英国君主立宪制的法律基石。
材料二 新航路开辟以后，欧洲的主要商道和贸易中心从地中海区域转移到了大西洋沿岸。
英国人利用有利的地理位置拓展对外贸易，进行殖民掠夺。在此期间，制呢业等工场手工业得 到
很大发展，还出现了资本主义方式经营的牧场和农场。由工场主、商人、银行家和农场主等 组成
的新兴资产阶级成长起来。有些贵族虽然保留了贵族头衔，却也从事一些资本主义性质的 经济活
动，他们被称为新贵族。新贵族有两种人：第一种是原来的封建贵族，但是他们实行的 是资本主
义生产方式；第二种是资本家，但是为了有政治地位而买了封建贵族的名号。
指导学生阅读并联系教材思考：议会和王权斗争的原因是什么？
学生分组讨论，小组代表回答后教师总结：
⑴议会:1215 年颁布的《大宪章》确立了“王权有限"和“王在法下'啲基本原则；13 世纪 末
基木确立了议会制度，议会掌握征税权。
(2) 国王：詹姆士一世推崇“君权神授”，试图王权专断。
(3) 二者对立：詹姆士一世未经议会批准，强行征税；新贵族要求发展资本主义。
教师过渡：詹姆士一世强行征税使其与议会处于对立状态，但二者矛盾并未激化，那么英 国
资产阶级革命又是如何发生的呢？
二、革命的发生
1. 议会与王权矛盾激化的事件是什么？(查理一世继续推行君主专断政策，得到拨款后, 解散
议会)
教师补充苏格兰人民起义相关资料。
2. 革命开始的标志是什么？(1640 年，议会重新召开)
3. 内战的结果如何？(议会军队打败国王军队，处死了查理一世，成立了共和国，克伦威 尔
就任“护国主")
教师：如何评价克伦威尔？
学生讨论回答后教师总结：
(1) 积极方面：克伦威尔是英国资产阶级和新贵族的代表和领导人，推动了英国资产阶级 革
命的发展；内战中率领议会军队击败了国王军队。
(2) 消极方面：共和国成立后，就任“护国主"，实行独裁统治。
三、《权利法案》
1. 克伦威尔死后，英国发生了什么事情？
资产阶级革命遭遇曲折，封建势力复辟和反攻倒算。
2. 面对封建势力的复辟和反攻倒算，议会作出了怎样的决定来维护革命成果？
（1） 1688 年通过不流血的“光荣革命”，迎请玛丽和威廉入主英国，确立资产阶级统治。
（2） 1689 年颁布《权利法案》，以法律形式保障议会权力高于王权。（限制国王权力，规
定 不经议会许可，国王不能随意废除法律，也不能停止法律的执行，不得征收捐税。英国从此建 立
起君主立宪制的资产阶级专政）
教师总结全课：
1. 开始:1640 年，查理一世重新召开议会，议会与王权斗争，要求限制国王权力。
2. 查理一世挑起内战。克伦威尔率领议会军战胜王军。
3. 1649 年，查理一世被送上断头台，随后英国成立共和国。
4. 克伦威尔就任“护国主 J 实行独裁统治。
5. 1660 年，封建王朝复辟（查理二世）。
6. 革命结束的标志:1688 年“光荣革命”，推翻了复辟王朝的专制统治，另立国王。君主 立
宪制的资产阶级统治确立。
从以上可以看出英国资产阶级革命具有什么特点？
特点之一：曲折性和反复性。
原因：新的社会制度代替旧的社会制度需要长期激烈的斗争。
特点之二：不彻底性。
原因：英国资产阶级的软弱性和妥协性。
♦合作探究
英国资产阶级革命爆发的原因（直接原因和根木原因）
♦课堂小结：
英国资产阶级革命，是人类历史上资本主义制度对封建制度的一次重大胜利。在反复与曲 折
的斗争屮，英国确立了资本主义制度，推动了世界历史的进程。
♦板书设计
第 17 课 君主立宪制的英国
一、议会与王权的斗争
1、17 世纪初，英国开始了斯图亚特王朝的统治。
2、议会与国王的关系：
二、革命的发生
1、背景
2、根本原因：
3、开始标志
三、《权利法案》
1、 光荣革命：
2、 《权利法案》的目的、内容、意义
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