高中物理人教版必修1第三章 4力的合成学案(无答案)

第 1 页 第三章 4、力的合成 主备人：杨念周闫保松 【学习目标】 1、会画出力的示意图，区别力的图示法和力的示意图 2、能说出力的合成与分解本质与等效替代的关系 3、会用平行四边形定则进行力的合成的运算，并能应用它解决相关问题 【学习重点】 平行四边形定则的理解和应用 【知识回顾】 1、什么叫弹力？弹力产生的条件有哪些？ 2 .有哪几种常见的弹力？他们的方向如何？ 3 .说出胡克定律的内容和表达式： 【学习过程】 活动 1:力的合成 阅读课本 61 页---62 页了解力的合成，回答问题 1、什么叫合力、分力？ 2、什么叫力的合成？ 3、初中我们学过。两个力方向相同和相反，即夹角分别是 0°和 180°时两力的 合力是多少？ 活动 2:实验--FW 究求合力的方法 F1―» 口一一 J 问题：若两个力成任一夹角，如何求合力？阅读并思考课本 P62 探究实验内容， 探究互成角度的两个力的合力的一般求法。 ①为什么两次要拉到同一点。呢？ ②为什么要作力的图示而不是力的示意图？ ③为了尽量减小实验中的误差，我们应该注意些什么？ ④实验中若选取弹簧秤来测力，如何选取弹簧秤，也就是说如何判断两个弹 簧秤读 数是否准确？（讨论并表述） ⑤实验的结论是什么？ 问题：求合力的方法是什么？叙述平行四边形法则的内容： 活动 3:看课本例题并完成下面例题 例、作图表示以下几种情况下两个力的合力 交流条£ 殊角情里下 M 合力： *F\ 注意：力的隹成是等效替代，比如 F1、F2 的合力是 F, 派 F 替代 F1、F2 后 F1、一 ------------ :-----............> ------------------------------------------ ► F? F2 还存在吗？ 2 F2 活动 4:交流讨论：两个大小确定、方向未定的力 F1、F2,当它们之间的夹角由 0° 逐渐增大 到的过程中，合力如何变化？能不能总结出合力的取值范围？ ［进一步思考］合力一定比分力大吗？反过来呢？（讨论总结） 【当堂训练】 1、比起力的图示，力的示意图不要求定量表示力的 。在画物体的受力分 析图时，普遍 使用示意图法。 2、如果一个力的作用效果和另外几个力的 相同，则这个力和另外几个力 可以相互替代。 这里的 个力”称为,另外几个力”称为分力；由分力寻 找合力的过程叫 ,由合力寻找分 力的过程叫力的分解。 3、平行四边形定则：如果用两个共点力为邻边作平行四边形，这两邻边之间的对 角线就 表示合力的。 4、共点力：如果几个力都作用于物体的同一点，或者 ,这几个 力叫做共点力。 5、求合力时，可以用作图法和 法，前者特点是直接但存在作图误差，后 者的特点是精 确但存在一定的难度。 7、求下面几种情况下合力的大小范围 第 2 ①、Fi=8N、F2=10N ②、Fi=2N、F2=10N ③、Fi=10N、F2=10N 8、下列说法正确的是( ) A.几个力的合力就是这几个力的代数和。 B.几个力的合力一定大于这几个力中的任何一个分力。 C.几个力的合力可能小于这几个力中最小的一个。 D.几个力的合力可能大于这几个力中最大的力 9、有两个力，它们的合力为 0,如果把其中一个 6N 的向正东方向的力改变正南方 向， 大小不改变，它们现在的合力是多少？ 10、我们现在已经知道如何求解两个力的合力，那我们该如何求解三个以及三个 以上 的力的合力呢？ 11、什么叫共点力？请牢记：力的合成的平行四边形定则只适用于共点力。 12、物体受到两个力 Fi、F2 的作用，Fi = 50N ,方向水平向左；F2 = 40N ,方向 竖直向下。 (1)试用作图法两个力的合力 F ; (2)再用函数法求出两个力的合力。