高中物理人教版必修二第五章 平抛运动教案

考试 - 1 - / 5 内容 1.3 平抛物体的运动 教材 教科版（必修）物理 教学目标 知识与 技能 1．通过观察实验视频让学生理解掌握平抛运动这一特殊的曲线运动。 2．进一步加深学生对运动的合成与分解的了解。 过程与 方法 1．通过观察和实验了解平抛运动的基本过程。 2．通过课堂讨论分析得出平抛运动的规律。 情感、 态度、 价值观 1．培养学生理论结合实际，一切从实验出发的严谨的科学态度和勇于创 新解决问题的责任感。 2．通过本课学习掌握到该知识的实际运用，为学生积累一定的经验。 教学重点 平抛运动的运动合成过程，以及平抛运动的规律。 教学难点 通过观察实验视频，认识平抛运动的合成过程。 课型 讲授、实验。 教学方法 以讲授法教学为主，结合实验观察、讨论、探究等多种方法辅助教学。 教学仪器 平抛运动演示仪器，多媒体 课时安排 1 课时 学情分析 本班学生物理基础知识掌握相对较差，逻辑思维和抽象连贯能力相对不 够，基于此设计教学时更源于基础，贴近学生的思维理解力。 教材分析 前面学习过曲线运动和运动的分解与合成，但更多的是理论的系统学习， 较少有比较直观的事例，本节是对前面两个知识的相互映照和拓展。 教学过程 教师行为 学生行为 教法研究 组织教学 上课！（同学们好） 请坐下！ 起立！（老师好） 引起注意。 考试 - 2 - / 5 新 课 导 入 同学们，前面我们已经学习了曲线运动 以及运动的合成与分解，那么考验大家 能力的时间到了。现在请欣赏两段视 频，但看完后要回答我几个问题。 播放两个准备好的视频，一个为女排运 动员发球时的视频，另一个为滑雪运动 员从平台飞跃而出的视频。 思考：1、运动轨迹是怎样的？ 2、有什么共同特点？（提示：从 受力和速度的角度思考） 观看视频，思考 并回答问题。 观 察 视 频 回 忆旧知识。 进 行 新 课 一、平抛运动的定义 1、定义：物体以一定初速度沿水平方 向抛出，在不考虑空气阻力，只受重力 的运动。 2、条件：有水平初速度，只受重力。 学生理解识记。 二、平抛运动的规律探究 教学设计让学生观看一组平抛运动和 匀速直线运动对比试验，回答问题。 思考： 学生思考，讨 论。 提 出 问 题 让 学生思考，激 发学习兴趣。 考试 - 3 - / 5 1、匀速运动的速度特点，位移公 式。 2、两种运动的相同点？ 结论：平抛运动水平方向的运动可以等 效为匀速直线运动。 速度： 0xv v 位移： 0x v t 请思考平抛运动另一个运动可分解在 哪个方向？ 教学设计让学生观看一组平抛运动和 自由落体运动的对比试验思考并回答 问题。 思考： 1、自由落体运动的速度特点，位 移公式。 2、两种运动的相同点。 结论：平抛运动竖直方向的运动可等效 为自由落体运动。 学生思考，讨 论。 类比学习，提 高 学 生 参 与 性 和 学 习 兴 趣。 考试 - 4 - / 5 速度： yv gt 位移： 21 2y gt 那么我们就把平抛运动分解为水平方 向的匀速直线运动和竖直方向的自由 落体运动。 和速度： 2 2 t x yv v v  合位移： 22 yxxt  夹角关系： tan y x v v   相等关系：时间相等 三、习题讲解 练习：如图所示，玩具手枪枪管对准竖 直墙面 C 点射击，B、C 相距 20 米，处 于同一水平线。子弹的速度 40m/s 且 弹丸打在 D 点。求： 1、C、D 间的距离 2、弹丸打到 D 点的速度 习题演练。 理论实践。 考试 - 5 - / 5 总 结 一、平抛运动的定义：物体以一定初速 度，在不考虑空气阻力，只受重力作用 下的运动。 二、平抛运动的规律： 1、水平方向：匀速直线运动 速度： 0xv v 位移： 0x v t 2、竖直方向：自由落体运动 速度： yv gt 位移： 21 2y gt 3、合速度： 2 2 t x yv v v  合位移： 22 yxxt  夹角关系： tan y x v v   相等关系：时间相等 学生思考 提出问题，留 着 课 后 实 践 作业 作业安排：课后练习 1、2 题 结束课堂 下课！