人教版《道德与法治》（八上）第九课第一框
认识总体国家安全观教学设计
课题 认识总体国家安全观 单元 四 学科 道德与法治 年级 八
学习
目标
1、知道什么是国家安全观
2、帮助学生树立和认识总体国家安全观，并提高维护国家安全的自觉性
3、培养学生崇高的价值观和人生观，增强自觉维护国家安全的意识
重点 什么是国家安全及国家安全的内容。
难点 树立和认识总体国家安全观。。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动
导入新课 观看《求是访谈》的“本期导视”，引出本课内容
导读：
国家安全是实现国家利益最根本的保障，关系人民幸福、社会发展进步
和中华民族伟大复兴。国泰民安是全体人民的共同愿望，国家安全与每
个人息息相关。我们要树立总体国家安全观，切实增强国家安全意识，
以实际行动维护国家安全。
新课讲授
一、国家安全与我们息息相关
1、国家安全的含义
国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济
社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁
的状态，以及保持可持续安全状态的能力。
活动一：结合观看短片《国殇-八国联军侵华》片段、教材 P97“探
究与分享”
学生集体朗
读
对国家安全
的含义做简
单解读，注
意细节问题
活动一采用
教材文字材
料与视频材
料相结合，
让学生更直
观
讲
授
新
课
和所学的历史知识，谈谈你的感受。
2、为什么说国家安全与我们息息相关？（重要性）
（1）国家安全是国家生存和发展的重要保障。
国家政权和主权受到威胁，国家的统一和领土完整遭到破坏，国家
的生存就会受到挑战。国家安全有保障，经济社会才能不断发展，祖国
才能更加繁荣富强。
活动二：通过对比观看《战狼 2》片段和《辉煌中国之共享小康》
片段，谈谈你对“看得见的幸福感和获得感”的实现与国家安全关系的
认识。
（2）国家安全是人民幸福安康的前提。
只有国家安定，我们才能拥有良好的学习环境和生产、生活环境，生
命安全、财产安全才能得到保障，才能获得安全感，进而创造更加美好
的生活和未来。
二、坚持总体国家安全观
活动三：中国面临复杂的安全形势
①展示东南亚部国家侵占南海岛礁示意图
②展示图片
提示：国家安全包括多个方面，需要我们多角度去认识其内容。
结合近几年
的 热 点 事
例，让学生
明白我国复
杂的安全形
势，此处可
以发挥学生
的主动性，
讲述自己熟
悉的热点事
件
③乌鲁木齐 7·5 打砸抢烧严重暴力犯罪事件
④香港占中事件
思考：
（1）上述图片和事例反映出我国安全形势面临哪些挑战？
（2）你还能找到哪些威胁国家安全的实例？
（学生回答）
1、我们为什么要坚持总体国家安全观？
教师总结：今天，我国国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都
更丰富，时空领域比历史上任何时候都更宽广，内外因素比历史上任何
时候都更复杂。
活动四：
①从政治安全、经济安全、文化安全、社会安全、生态安全、核安
全等角度分别展示素材和图片。
思考：上述图片和材料带给我们哪些信息？
②观看，了解我国整体国
家安全观的内容
教师总结：（1）坚持总体国家安全观要以人民安全为宗旨，以政治
安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以
促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。
（2）面对国家安全形势的新变化，既重视外部安全，又重视内部安
全；既重视国土安全，又重视国民安全；既重视传统安全，又重视非传
统安全；既重视发展问题，又重视安全问题；既重视自身安全，又重视
共同安全。我国要构建集政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、
文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、核
安全等于一体的国家安全体系。
【巩固提升】两道选择题。
巩固提升于
课堂完成。
课堂小结 通过本节课的学习，我们明白了国家安全的重要性，知道了什么是国家安全和总体
国家安全观，了解了坚持总体国家安全观的要求，并能初步树立国家安全意识。
板书
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