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《做负责任的人》教案
【教学目标】
1、情感、态度与价值观目标: 通过学习，学生懂得信守承诺，勇担过错，自觉做一个负责
任的公民。
2、能力目标: 培养学生自觉做一个负责任的公民的能力，信守承诺、坚决履行诺言的能力，
自主反思自己的能力，学会承担责任、努力履行责任的能力。
3、知识目标: 在承担责任中成长，努力做一个负责任的公民。
教学重点:提升自身素质,增强履行责任的能力,勇于承担责任。
教学难点:正确评估责任的代价与回报,有勇气承担相应的责任。
【教学过程】
导入新课：播放抗“疫”视频短片。
病毒无情，人间有爱，一方有难，八方支援。面对疫情，白衣天使、解放军战士，甚至
是普通人……铸成铜墙铁壁，毅然的挡在了我们与病毒之间，用自己的生命守护我们的生命。是
怎样的一种勇气和考量，使他们义无反顾的承担起了这份责任？如果是你，你会如何选择？
带着这些思考，让我们一起来学习第六课第二框《做负责任的人》。（板书：做负责任的
人）
板块一：理解责任——我铭记
大家看屏幕。有这样一群人，总理也为他们点赞，他们的名字叫做“志愿者”，他们身上有
什么共同品质？
（无私奉献，帮助他人，不求代价与回报）
问：志愿者们承担着自己的社会责任，其中他们需要付出什么代价？又有什么收获与回报？
代价：时间、精力和金钱，做不好还会受到责备，甚至处罚（工作失误）
回报：良好的自我感觉，获得新的知识和技能，赢得尊重和赞许。
大家看一下，这些回报是什么层面的？（精神层面），那还应该有什么层面呢？（物质层面）。
你认为哪个更重？（精神层面）
大家想一想，有没有哪种责任不需要付出代价呢？
没有。是的，任何责任都需要付出代价，没有努力和付出就不会有收获。
板块二：选择责任——我自强
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在生活中，我们会面临很多选择，正如下面的小龙同学：
（展示情景一）指定学生朗读
选择不竞选：有时放弃更需要勇气，把娱乐休息的时间和精力放在学业上。
选择竞选：这需要智慧，也预示着你将付出双倍努力，合理分配时间，兼顾学习和班级
工作。
这两位同学都作出了自己的选择，虽有取舍但都是正确的，没有好坏高低之分，老师也希望
同学们在自己选择的道路上自立自强，百尺竿头，更进一步。
板书：可选择的责任——合理选择，义无反顾
板块三：承担责任——我无悔
生活又是复杂的，升入八年级后，小龙又遇到了新情况：
活动 1：小组讨论（展示情景二）
问：面对这份责任，小龙推脱没有？他是基于什么考量？
（大家对自己能力的认可，和期许）
问：承担队长责任后，小龙是什么态度？结果怎样？（积极投入，有声有色）还有吗？（牺
牲了娱乐和休息时间，感到很累）
你认为他值得吗？
活动 2：肩负责任我知道
同学们，在学校、家庭、社会中，你有哪些非自愿却应该承担的责任？（值日、写作业、等
红绿灯、做家务、上学……）
你做好了吗？ 大声说出来！
看来同学们都是非常富有责任心的人，也请同学们记住今天铿锵有力的回答，等到我们收获
之时，就可以自豪的对自己说：我承担，我无悔！
（请为负责任的自己，鼓掌加油）
板块四：社会责任——我担当
其实，在我们周围，有许许多多履行社会责任不计代价与回报的人，请看视频。
（播放视频：你认为他们“傻”吗？）
小组探究交流，3 分钟后，代表展示。
本可以选择放弃，却甘愿迎难而上，正是有这些千千万万为我们默默负重前行的人，我们的
生活才更加的安宁和美好。下面让我们起立，一起向他们致敬！
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（班长喊：起立，敬礼，礼毕）
同学们也终将走向社会。作为 21 世纪的中学生，你对未来有哪些期盼，请拿出你的纸和笔，
畅想一下未来的职业理想。
（展示活动要求：我的职业理想、我的职业责任）
教师寄语：梦在前方，路在脚下。希望同学们能够坚定自己的理想，牢记今天的梦想，努力
增强自己的能力，敢于担当，勇于担责，书写无愧于社会、无愧于国家、无愧于这个伟大时代的
壮丽篇章！
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