初中道德与法治人教版九年级上册第三单元 共筑生命家园学案

第二框 共筑生命家园 一.学习目标 1.正确认识人与自然的关系，知道生态文明的重要性和建设生态文明的措施。 2.明确绿色发展的意义，坚持绿色发展道路要正确处理好人口、资源、环境之间的关系。 3.坚持科学发展观；走可持续发展之路。 二.自主预习 1.为什么要坚持人与自然和谐共生(人和自然的关系)【为什么】 （1）人类文明发展的角度：追求人与自然______________，是人类面对生态危机作出的智慧选择。 （2）人与自然相互依存：自然为人类的______________提供_________和______________；作为自然的一 部分，也_________避免________受到不必要的伤害，同时要为________和_______自然作出必要的_______ 和_______。 （3）人与自然内在关系：人与自然___________，____________,这是一种________________、发展中的协 调、进取中的 、多元中的一致、_____________。 2.对人与自然关系的基本态度【为什么】 人类开发和利用资源,但不能肆意凌驾于 ,之上,必须 。如果我们对自然只是 一味地索取，必然受到它的惩罚。生态兴则 ,生态衰则 。 3. 建设生态文明的基础、准则和目标【是什么】 （1）要以____________________________为基础。 （2）以________________为准则。 （3）以_____________________、____________________为目标。 4.建设生态文明的态度和方案【怎么样】 （1）坚持____________和__________的基本国策，使______常在、______长流、______常清。 （2）坚持______、______、______、_______、______的发展理念，实现中华民族 发展。 5.怎样坚持绿色发展道路、建设生态文明？【怎么样】 （1）走_________道路，建设____________，实现___________，已经成为当代中国的____________。 （2）坚持走____________道路，要处理好___________与____________________的关系。 （3）走绿色发展道路，坚持__________,让人民群众切实感受到___________带来的环境效益。坚持 _____________,将良好_________作为最普惠的____________,激发____________的绿色创造热情,实现 ___________之梦。 （4）走绿色、循环、低碳发展之路,要坚持_________、__________、__________为主的方针。大力倡导 _______、_______、______、________的绿色生产生活方式,让_______________渗透到人们日常生活 ________中,成为每个社会成员的____________。 （5）建设生态文明，必须严守____________上限、____________底线、______________红线。只有实行严 格的________、严密的________,才能为生态文明建设提供可靠保障。 （6）建设_________型、______________型社会,实现经济繁荣、生态良好、人民幸福。 三．重难点探究（人与自然和谐发展） 阅读材料，回答问题。 “弯弯的月儿，小小的船。小小的船儿两头尖，我在小小的船里坐，只看见，闪闪的星星蓝蓝的天。 蓝天下的月亮，蓝天下的船，蓝天下的孩子骑着月亮船……”大人们唱着古老的歌谣。“天是灰的，不是 蓝的。”有些地方的孩子会这样给大人更正。 （1）“蓝天”变成灰色，反映了一种怎样的现实？ （2）如何解决上述问题，实现人与自然和谐发展？ 【答案】 三．（1）反映了人与自然的不和谐，产生了环境问题。 （2）①实现人与自然和谐发展，建设生态文明，要以资源环境承载能力为基础，以自然规律为准则，以可 持续发展、人与自然和谐共生为目标。②坚持节约资源和保护环境的基本国策；坚持创新、协调、绿色、 开放、共享的发展理念，实现中华民族永续发展；坚持走绿色发展道路等。