人教版必修3高中政治 第一单元 综合探究 聚焦文化实力和竞争力教学设计

2019-2020 年高中政治 第一单元 综合探究 聚焦文化实力和竞争力教学设 计 新人教版必修 3 （授课人： 授课日期： 年 月 日 星期 班 级 ） 授课题目 第一单元 综合探究：聚焦文化实力和竞争力 拟 1 课时 第 1 课时 三维目标 1.识记文化在综合国力中的地位越来越突出。 2. 识记文化是国家核心竞争力的重要因素。 3. 识记文化是综合国力竞争中维护自身经济安全必不可少的精神武器。 4.结合学生校园生活和文化娱乐体验（如动漫、电影），说明文化在综合国力中的重要 作用。结合中国在文化推广上所做的努力，说明如何提高文化竞争力。 重 点 感受文化竞争力 难 点 提升文化竞争力 课 型 讲授 □习题 □复习 □讨论 □其它 教 学 内 容 与 教 师 活 动 设 计 自主备课 复习导入 我们在前几节课，共同学习了第一单元“文化与生活”的基本知识。 谁能简要复述第一单元的内容？ 生：第一单元主要告诉我们什么是文化，文化对社会发展具有引导 和制约作用；积极向上的文化生活能够丰富人的精神世界、增强人 的精神力量、促进人的全面发展。在当代文化与经济、政治相互交 融，在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。 师：本节课我们共同走进综合探究——聚焦文化竞争力。 推进新课 问题情景 1 师：首先请大家阅读教材第 22 页引言部分内容，分组讨论概括出材 料的主要思想。 学生阅读、讨论、发言： 生 1：说明了文化竞争力在综合国力竞争中备受关注。 生 2：文化是一种综合的力量。 生 3：对于发展中国家来说，文化是综合国力竞争中维护自身经济安 全必不可少的精神武器。 师：以上 3 位同学概括得很好，我们把三位同学的观点综合一下， 概括出材料的主要内容： 文化是一种综合的力量。在综合国力的竞争中，科学技术实力和国 民教育水平，成为衡量综合国力和社会文明程度的重要标志，因此， 文化竞争力备受世界各国关注。对于发展中国家来说，文化是综合 国力竞争中 教 学 内 容 与 教 师 活 动 设 计 自主备课 维护自身经济安全必不可少的精神武器。 师：文化在国力竞争中的实际状况，到底是什么样子的呢？请大 家对照大屏幕或书本第 22～23 页，阅读材料一、二、三、四，结 合网络，探究、思考讨论两个问题： 1.感受文化实力和竞争力 问题探究 1（学生初步阅读、思考材料 p22） 1.运用这些资料，从物质生活和精神生活两个方面，说明发展文 化产业有什么意义。 2.你还能从社会生活的哪些现象中感受到一个国家的文化竞争 力？ （学生讨论、发表自己的观点，教师归纳总结） 师：正是由于文化竞争力如此重要，因此，世界各国都在加快提 升文化竞争力的步伐。我国要全面建设小康社会也必须提升文化 竞争力。 师：文化竞争力如此重要，那么，怎样提升文化竞争力呢？ 2.提升文化实力竞争力 问题探究 2 师：让我们从综合国力竞争的意义上，运用有关资料，共同探究 这样的问题： 今天，中国文化为什么能够在世界各地赢得尊重与喝彩？你能否 结合具体材料来说明？ （学生分析讨论教师归纳总结） 课堂小结 本节课我们共同探究感受文化竞争力，理解发展文化产业的积极 意义，明确了中国文化在世界各地赢得尊重与喝彩的原因。我们 青年学生要积极投身到社会主义现代化建设中去，为中华民族的 伟大复兴而奋斗。 教学后记: