人教版必修3高中政治 第三单元 综合探究 铸牢中华民族的精神支柱教学设计

2019-2020 年高中政治第三单元综合探究铸牢中华民族的精神支柱教学设 计新人教版必修 3 （授课人： 授课日期： 年 月 日 星期 班 级 ） 授课题目 第三单元综合探究 铸牢中华民族的精神支柱 拟 1 课时 第 1 课时 三维目标 1、帮助学生通过阅读相关资料，分析民族精神对于一个国家、一个民族的生存与发展 的意义，理解弘扬和培育民族精神的重大意义。 2、帮助学生通过历史的回顾和现实的思考，懂得弘扬和培育民族精神的主要途径。 3、自觉肩负起为中华民族的精神大厦固本强基的历史使命。 重 点 新时期如何弘扬和培育民族精神 难 点 新时期如何弘扬和培育民族精神 课 型 讲授 □习题 □复习 □讨论 □其它 教 学 内 容 与 教 师 活 动 设 计 自主备课 学生分组讨论： 探究活动一、环顾世界的沉思： 根据上述材料，思考当前弘扬和培育民族精神有什么意义？ 探究活动二、回顾历史的教训： 结合学过的历史知识，思考上面的论述，想想我们应该弘扬和培育 什么样的民族精神？ 探究活动三、面对未来的选择： （1） 为什么中国一些青少年热衷于过西方节日？ （2） 我们应该怎样弘扬和培育民族精神？ 学生展示讨论成果： 教师重点释疑“怎样弘扬和培育民族精神”： 学生活动：阅读 P81，你觉得作为一个中华儿女应该如何去弘扬 和培育民族精神？请结合其中的某一个方面举例说明。 （1）弘扬和培育民族精神，最重要的是发挥“主心骨”的作用 ──即发挥毛泽东思想、邓小平思想和“三个代表”的重要思想的 作用。有了“主心骨”，才有了民族精神之魂，才能在全社会形成 共同理想和精神支柱 学生活动：请结合中国近现代史的相关知识举例分析这些伟大的思 想是如何指引我们的革命和建设向前发展的。 举例：“三湾改编”后确立毛泽东思想，有效地遏制了“左”倾冒 进与“右倾”逃跑主义的危害。 教 学 内 容 与 教 师 活 动 设 计 自主备课 （2）弘扬和培育民族精神，必须继承和发扬中华民族的优良传统 （中华民族的优秀文化传统＋党在革命和建设中形成的优良传统） ──既要珍惜和爱护中华民族的优秀文化传统，又要继承和发扬党 在长期革命斗争和建设实践中形成的优良传统 举例：“和合”“仁爱”的传统文化；“群众路线”“艰苦奋斗” 的革命传统 （3）弘扬和培育民族精神，必须正确对待外来思想文化的影响 （借鉴长处＋警惕西化） ──既要借鉴世界各国人民创造的先进文化成果，汲取世界各民族 的长处，又要警惕西方敌对势力对我国进行西化、分化的图谋，确 保国家的文化安全。 学生活动：请以某一个具体的方面为例，分析西方文化对我国文化 影响的双重性。 举例：影视文化中的“个人英雄主义”鼓励追求人生和自强不息， 但是夸大个人力量忽视集体生活的意义；《后天》《世界大战》提 醒人们的环保意识与和谐共处，但是也宣传了暴力与破坏。 （4）弘扬和培育民族精神，必须与弘扬时代精神相结合 （以爱国主义为核心的民族精神＋以改革创新为核心的时代精 神） 民族精神与时代精神的关系： 民族精神核心：爱国主义 时代精神核心：改革创新 关系：（1）两者相辅相成，相互支撑，统一于建设中国特色社会主 义的伟大实践。 （2）只有不断注入以改革创新为核心的时代精神，才能使民族精神 博采众长，日益丰富； （3）只有坚持培育以爱国主义为核心的民族精神，才能使时代精神 不移根基，不失本色。 举例：爱国主义在战争时期表现为积极参加革命，甚至为国捐躯的 大无畏精神，在今天则是在改革开放中维护国家的经济安全、政治 安全，表现在每天的生活中作一个对国家和社会有益的人。 （5）人人都应成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者，肩负起为 中华民族强基固本的文化使命。 教学后记：