语文五年级入学测试卷 (6)

秋季学期入学考试卷 五年级 语文 时间：90 分钟 满分：100 分 第一部分:基础知识积累与运用(40 分) 一 、看拼音，写词语。（5 分） jìng pèi jù jīng huì shén chéng fá jīng zhàn mǐn ruì ( ) ( ) （ ） （ ） （ ） kǎi xuán zhèn hàn hé xié biàn lùn jiě shì （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、把下列词语补充完整。（5+1） 一丝不（ ） （ ）心悦目 胆大（ ）为 （ ）名其妙 笑（ ）颜开 （ ）不可及 鱼（ ）而出 疲惫不（ ） 响（ ）云霄 气急（ ）坏 我还能够用其中的两个词语写一句话。 _________________________________________________________________ 三、选择恰当的词语填入句中的括号里。（5） 感激 感动 感情 聪明 高明 精明 1、普罗米修斯的不屈行为（ ）了大力神赫拉克勒斯。 2、人类非常（ ）普罗米修斯冒险拿取火种的行为。 3、读了《扁鹊治病》一文后，我知道扁鹊不仅是一个绝顶（ ）的人，而且他 的医术也很（ ）。 虽然……但是…… 因为……所以…… 不是……而是…… 只有……才…… 4、普罗米修斯拿取火种（ ）为了自己，（ ）为了地球上的人类。 5、（ ）中国孩子生活在和平环境中，（ ）世界并不太平。 四、把下面的词语、句子补充完整。（12） 1、把歇后语补充完整。（1） 早开的红梅— （ ） （ ）—后来居上 2、写上对应的成语。（1） 知己知彼___________ 运筹帷幄___________ 3、把名言补充完整 。（1 分） a、精诚所加，__________________。 b、__________________ ，__________________；幼吾幼，以及人之幼。 4、补充谚语。（1） a 蚂蚁搬家蛇过道，_____________ 。 b 天上鱼鳞斑，____________。 5、填写诗句。（3 分） a、采菊东篱下，_____________ 。 b 人闲桂花落，_______________________。 c、我能从“ _______________________ ，_______________________ ”想象出小孩在树 阴下学习种瓜的场面。 6、.按诗文内容或要求填空 (5 分) （1）. 填写人物所做的事情：小夜鹰 ：___________ ;普罗米修斯：__________ 。 （ 2 ） . 填 上 反 映 人 物 特 点 的 词 语 ： 法 国 雕 塑 家 罗 丹 ______________; 伽 利 略 ______________ 。 （3）. 科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了_______;科学家研究蜻蜓的翅膀， 研制出了_________;科学家研究 _________，研制出了_________。 （4）. 飞蛾求生、砖缝中长出瓜苗、倾听心跳几件小事向我们展示的是 ________，盲童 安静用自己独特的方式，感受着 _____________。 五.给句子排排队。(2.5 分) ( )金色的秋季来了，老榆树在秋风中哼着丰收的曲子，将满树的叶子洒向大地。 ( )我最喜爱校园东南角那棵老榆树。 ( )大雪纷飞时，老榆树像一位巨人，傲然挺立在风雪中。 ( )炎热的夏季，骄阳似火，老榆树用它茂盛的枝叶，为同学遮荫。 ( )在万物复苏的日子里，老榆树换上了翠绿的春装。 六.课文回顾：(1.5 分) 在 本 学 期 学 过 的 课 文 中 ， 我 们 游 览 了 祖 国 的 许 多 名 山 大 川 ， 如 被 人 们 称 为 ________________________的桂林山水;我们也认识了许多让我们敬佩的人，如《生命 生 命》中的作者杏林子，她对生命的态度是___________________; 我们还了解了大自然给 人类的启示，知道了____________是人类的老师。 七、给下面加“____”字选择正确解释，把字母填在括号里。（2 分） “拜”：A 一种见面表示敬意的礼节 B 用于往来，表示麻烦人办事 C 表示与人结为某种关系 D 见面行礼表示祝贺 1、纪昌拜飞卫为师学习射箭。（ ） 2、每逢春节，我都去爷爷家拜年。（ ） 3、名医扁鹊去拜见蔡桓公。 （ ） 4、请你帮忙照看我孩子，拜托了。（ ） 八、用修改符号修改病句。（1 分） 1、普罗米修斯为人类带来了祝福和快乐。 2、秋天的宁波是一年中最美的季节。 九、我会判断。（对打 “√”错打“ⅹ”，5 分） 1．《纪昌学射》和《扁鹊治病》是两则引人深思的寓言故事。 （ ） 2．“罗丹的嘴里叽里咕噜的，好象在跟谁说悄悄话似的”是个比喻句。（ ） 3．《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事集《一千零一夜》。( ) 4．“手不释卷”说的是吴国大将鲁肃挤时间读书的故事。 （ ） 5. 荷兰，是树之国，花之国，也是牧场之国。 （ ） 第二部分:阅读积累与运用(30) 一、按照课文内容填空。（8） 1、他有时_______________________，把金鱼的每个部位 _______________________地画 下来，像姑娘_______________________；有时又_______________________，很快地画出 金鱼的_______________________，仿佛金鱼在纸上游动。 2、有些人家，还在门前的场地上种几株花，__________ ，__________ ， __________， __________ ， 它 们 依 着 时 令 ， 顺 序 开 放 ， ____________________ ， 显 出 ______________________________ 。 3、虽然______________________________，但是，我们却可以让____________________ 体现出____________________ 。 4 、 谁 都 有 ________________________________________ ， 谁 都 可 以 创 造 一 个 ________________________________________。 二、阅读《普罗米修斯》片断，完成练习。（11） 众神的 lǐng xiù( )宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后，气急败 坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，fēn fù（ ）火神立即执行。 火神很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求 ráo shù（ ）你。” 普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦， 但决不会承认错误，更不会归还火种！” 火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和 双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受风吹 雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。 1、在拼音旁的括号里写上词语。（3） 2、宙斯知道了普罗米修斯为人类取走火种十分愤怒，可以从（ ）这个词看出来； 他十分愤怒后是这样做的_______________________________________________；从此看 出他是一个______________的人（3） 3、“尽管如此”中的“如此”指的是（在文中划上“______”线）。（1） 4、普罗米修斯不归还火种的原因是：(2)______________________________ 5、你最欣赏普罗米修斯的哪些精神？（2） ____________________________________________________________ 三、阅读短文，回答问题。（12） 爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到很奇怪： 书只能读，怎么可以煮呢？ 一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可 以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏了吗？” 爷爷笑着说：“书是精神食粮嘛，既然是食 粮，怎么就不能煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收啊。” 爷爷看我（ ）（ ）不解的 样子，便接着说：“你知道大诗人杜甫吧，他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读 熟读透不可。其实，这就是'煮书'。这样，他做起诗来就感到得（ ）应手了。所以他说， '读书破万卷，下笔如有神'。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么'煮'。否则就很难 把语文学好。” “ 爷爷，你看我该怎么'煮书'呢？” “你可以从煮语文入手嘛，那些课文都是范文， 每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样煮下去。你 能 体会文章的情感， 可以牢记妙词佳句。肚子里的词多了，今后说话和写文章，还会 犯难吗？” 爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩。 1、把文中的词语补充完整。（2） 2、文中“煮书”中的引号作用是____________________ 。（1） 3、爷爷说的“煮书”指的是______________________________。（2） 4、在文中的横线上填上恰当的关联词语。（1） 5．把文中画横线的句子换种说法。 （2） 6、爷爷告诉“我”应该怎样“煮书”？（2） 7、结合短文内容，写出你对“读书破万卷，下笔如有神”这句话的理解。（2） 第三部分：习作（30 分） 一、口语交际（5） 今天是小军值日，但是小军忘了扫地就回寝室了，班长只好请小明先帮小军扫。假 如你是班长，该怎样对小明说，让他同意。小明又会怎么说呢？请写一写。 班长： 小明： 二、题目：我忘不了他（她）（25） 这个人是谁？是什么原因让你忘不了他（她）？请你用一两件具体的事例突出这个人 的优秀品质。做到内容具体，语句通顺，标点正确。字数不少于 500 字。